1、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3、难道这个字你不会写吗？
4、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
5、我们都爱自己慈爱的母亲。
6、这难道不是伟大的奇观么？
7、天上的星星能数得清吗?
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、难道我们不相信自己的眼睛吗?
10、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?
11、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
12、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
13、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
14、难道可以在教室里到处乱跑吗？
15、这么关心我成长的，不就是我的爸爸妈妈？
16、外公，这是您最宝贵的画。
17、没写完作业，难道能出去玩吗？
18、你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？
19、天都黑了，难道还能出去玩？
20、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
21、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
22、夏天的太阳难道不像一个大火球吗？
23、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。
24、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
25、不认真画画，难道能得奖吗？
26、这么大的公园，我能来别人也能来。
27、房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？
28、我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？
29、这么高，难道你能跳的过去？
30、书桌那么乱，难道不应该整理吗？
31、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
32、盛大的上海世博会令世人瞩目。
33、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
34、《慈母情深》一文深深地打动了我。
35、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?
36、认真的孩子，不正是我的榜样没吗？
37、已经上课了，难道还能大声说话吗？
38、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
39、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
40、我们不会把您老人家忘怀。
41、这潮湿冰冷的地面不能睡。
42、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
43、难道这件事大家会不同意？
44、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
45、你已经刷了牙了，难道还要吃糖吗？
46、放学了，难道你要留学吗？
47、上语文课了，怎么还能折纸呢？
48、头发都那么长了，难道你还不去理吗？
49、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
50、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
51、冬天来了，春天还会远吗？
52、同学生病了，难道我们不应该关心一下？
53、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
54、看到你有困难，难道我们可以不去帮助吗？
55、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
56、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
57、别人能做到的事，我们也能做到。
58、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
59、这个苹果难道不是给我吃的吗？
60、你这样做是不对的，难道你不知道吗？
61、刚吃完饭，难道你就饿了吗？
62、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。
63、桃花难道不是春天开的吗？
64、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
65、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
66、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
67、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
68、说出的话，难道可以不算数？
69、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
70、上新课难道可以不预习吗？
71、地都那么脏了，难道你不打算扫一扫吗？
72、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
73、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
74、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
75、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
76、我们是小学生，难道不应该好好学习吗？
77、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
78、反问语气词加上“。”变“？” 。
79、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
80、你难道不去上体育课了吗？
81、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
82、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
83、你难道没有应该批评的地方吗？
84、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
85、每一个中国人都爱自己的祖国。
86、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
87、他写的字怎么会不好看呢？
88、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
89、这么冰冷的地面，怎么能睡呢？
90、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?
91、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
92、地上的废纸，难道不是你丢的吗？
93、功课没做完，不能去看电影。
94、前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？
95、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?
96、当农民，难道就不需要文化知识了吗?
97、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？
98、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?
99、我不能心安理得地接受这个赞誉。
100、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
101、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
102、都快要考试了，难道你不应该复习吗？
103、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
104、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
105、难道不认真学习，会有好成绩吗？
106、雷锋精神怎么会过时呢？
107、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?
108、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
109、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
110、难道今天你打算走路上学吗？
111、草地上的小草，难道能数得清吗？
112、我们没有近道，和你们走的是一条道。
113、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
114、反问语气词删去“？”变“。”。
115、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
116、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
117、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
118、我们怎么能浪费时间呢？
119、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
120、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？
121、这么远，箭哪能射得到呢?
122、你看到小偷怎么还不报警呢？
123、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
124、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
125、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
126、功课没做完，怎么能去看电影呢?
127、我不能放掉这条大鲈鱼。
128、难道自行车还能跑过汽车？
129、你一定想更多的了解汉字。
130、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
131、这清白的梅花是不能玷污的。
132、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
133、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
134、梅花的精神象征着中华民族的精神。
135、不复习，难道能考到100分吗？
136、大海难道不是无边无际的吗？
137、你难道不应该关心同学吗？
138、不听劝告会有好下场吗？