1、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
2、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
3、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
4、＿＿＿＿＿＿＿＿ 把＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
6、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
7、＿＿＿＿只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，才＿＿＿＿＿＿＿ 。
8、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
9、办公室里________一本台历。
10、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。
11、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。
12、雨点儿从云彩里飘落下来。
13、珍惜粮食：锄_____ ______，__ __滴_____ ____。
14、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
15、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
16、一进家门，陈毅就来到母亲床前。
17、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
18、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
19、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
20、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
21、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。
22、圆圆的月亮像____________。
23、掌握本册要求写的223个生字及相关词语（包括查字典，组词，多音字组词，成语，近反义词，用词语及关联词语造句，学会联系上下文理解词语的意思）。
24、小明一会儿打篮球，一会儿跳高。
25、＿＿＿＿＿＿＿ 十分＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
26、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
27、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
28、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
29、________________好像________________。
30、我会打球，你＿＿＿＿？
31、山上的风景很美，我们去看看 ＿＿＿！
32、每天对复习内容检测、评价及时总结。
33、____________是___________。
34、你在家会做什么事＿＿＿＿？
35、雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
36、例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。
37、写作方面的情况。多数学生对写作有着浓厚的兴趣，布置一篇习作，都能在规定的时间里完成，但普遍存在的问题是习作篇幅较短小，内容不够具体。这一问题也是复习的重难点。
38、主动复习本册课文和语文园地中的“日积月累”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
39、你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
40、通过复习考查检测学生对所学基础知识的、基本能力掌握的程度，达到查漏补缺的目的。
41、人物特点归类：可以编成连线题进行练习。
42、__________爱吃__________。
43、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
44、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵，理解，默写古诗。
45、老虎爱吃_________。
46、陈毅一边洗衣服，一边和母亲谈家常。
47、冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！
48、要求背诵的部分必须人人过关。
49、主动复习巩固本册要求学会的生字，会认的生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
50、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。
51、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意，能找出中心句，能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式，答题的规范性，全面性。
52、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
53、奶奶在_____________。
54、＿＿＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
55、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
56、天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。
57、__________在喝茶水。
58、这里的风景真美＿＿＿＿！
59、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
60、＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
61、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。
62、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
63、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿＿＿＿＿。
64、青蛙正在洞里睡觉＿＿＿＿！
65、天空中有几朵白云。（蓝蓝的）蓝蓝的天空中有几朵白云。
66、珍惜时间 :_________之计_______晨,_______之计__________。
67、密切与家长的联系，做好督促教育工作。
68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。
69、我多想去看看北京＿＿＿＿！
70、复习掌握写收条、领条和借条的方法，会按要求写一段简单的话。
71、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
72、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
73、习作：能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。
74、红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
75、我要走了，你＿＿＿＿？
76、______________有______________。
77、我可以看看你的书＿＿＿＿＿？
78、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
79、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
80、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
81、少先队员爱＿＿＿＿＿＿＿。
82、＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。
83、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
84、天上的星星比地上的花儿多。
85、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。
86、小野猪、大象和小象一同上山栽树。
87、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
88、例子：１、我们爱北京。
89、请你写一句有四要素的句子。
90、世（世界）这个世界真美丽啊！
91、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
92、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
93、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
94、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
95、巩固本册生字词，能准确认读120个生字，会写227个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写，默写生字，能按字的结构把字写端正，匀称，能正确理解，运用这些生字。掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
96、＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿一边 。
97、＿＿＿＿＿＿那么 ，那么＿＿＿＿＿＿ 。
98、教师认真制订计划，认真备好复习课。
99、__________像一个大火球。
100、写作方法归类：可以编成选择题进行练习。
101、＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。
102、内容要点归类：可以编成填空题进行练习。
103、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
104、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
105、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
106、我们爱五星红旗。３、我们爱家乡。
107、熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
108、您带我去公园，好＿＿＿＿？
109、＿＿＿＿＿＿越来越冷。
110、_____________是文具。
111、学生阅读方面的情况。学生阅读能力、分析问题的能力不强，缺乏对课文内容的理解和分析。老师不要求，平时没有养成自觉阅读的习惯，不能很好的独立阅读课文，遇到与课文内容有关的问题，不思考，不讨论，考试时，这方面的内容，失分最多。这方面要在复习中加强。
112、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
113、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
114、同学们正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢!
115、书包里有____________________。
116、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
117、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到，听到，想到，做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
118、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
119、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
120、阅读：正确，流利，有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序，事情发展的顺序，方位顺序。
121、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
122、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
123、小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。
124、太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
125、默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，可以进行一些小型的突击性的默写比赛，学生也感兴趣。
126、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。
127、________和_________爱吃____________。
128、小明是我的__________。
129、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
130、＿＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
131、把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。
132、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
133、一群蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。
134、红红的脸蛋好像一个___________。
135、＿＿＿＿＿＿越飞越高。
136、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。
137、___________在____________。
138、__________里有五支笔。
139、课内阅读落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
140、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
141、＿＿＿＿＿＿＿＿ ，才能 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
142、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
143、____________像一双双美丽的眼睛。
144、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。