1、反义词可分（相对反义词）和（绝对反义词）两类。例如“老年”与“少年”是（相对反义词）。
2、概念与数量： 音节中声母后面的部分叫韵母。普通话的韵母共有39个，分单、复、鼻韵母三类。
3、基本词汇：和一般词汇相对而言，是词汇中的核心部分，具有使用上的普遍性。
4、基础好的同学可多练习朗读，讲故事，演讲。基础不好的同学要从词语的正音做起，兼顾朗读和说话。
5、语调富于变化：轻重、高低、快慢、停递 猴儿王找到个大西瓜 表的技巧
6、分析人物性格处理个性化的语言；
7、运用声音，动作，表情，再现人物性格。
8、歪！夜来过上，打铺叫嫩吃鼓扎，母新思电话踢蹬了，扎鼓了一盼子，也母扎鼓好，待去叫嫩把有嫌后太远了，心来呱快自各吃吧，母刹刹吃了半盖垫，差呼呼充刹！
9、据考古材料，一般认为文字大约起源于（原始）社会末期，距今六千年以上。
10、什么是语流音变？普通话的语流音变包含哪些内容？
11、举例说明基本词汇的特点。
12、19学号的学生背诵。通过者打√；否则打×；
13、讨论与讲评，导入新课 单纯的背故事远远不够，达不到有声有色讲故事的要求。这就需要技巧的运用。
14、点1—2名学生朗读本次参加测试读过的作品，结合上周所学进行讲评。
15、对作品的理解程度，熟练程度。
16、试述汉语语法聚合规则的发展情况。
17、关于测试方式： 口试。（比笔试难度大，心理素质很重要） 简单介绍考场布置、报考程序、考试程序、注意事项等。
18、多义词有多项意义，最初的那项意义叫（本义），离开上下文人们就能知道的那项叫（中心意义）。例如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是（本义），其余的是（派生意义）。
19、词汇：是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
20、什么是轻声？轻声词有何特点（实质）？
21、“三心” 用心、信心、耐心。
22、职业技能必备 持证上岗已作为一项硬性规定 三）、了解我国的推普政策（视屏） 四）怎样学好普通话？
23、鼻、边音的不同点： 发音方法、状态不同——由软腭控制。 发鼻音时，软腭下降，舌根部紧张，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。
24、乌鸦怪饥困咧，好歹地扑料果蚂蚱，老嘎臣子看着咧：起我点。乌鸦月希根腿来：恩，找果旮旯咪啦器吧！老嘎臣子：正木少囊！乌鸦：起你多了你也霍害！
25、从造字方法角度看，文字的发展经历了（表意）、（表意兼表音）和（表音）三个阶段。
26、语法组合规则的发展主要表现为（词序）的改变；语法聚合规则的发展主要表现为（形态）的改变，（语法范畴）的消长和（词类）的发展。
27、在文字产生以前，人类使用（实物记事）和（图画记事）帮助记忆。
28、汉字的简化和整理异体字，属于文字的（改进）。
29、课程介绍： 本课程以语音训练为主，以提高普通话水平及口头表达能力为目的。 延伸话题：素质教育、职业教育。
30、方言：中国人口中所称“方言”是一个政治学概念，实为“地方语言”，又称“白话”，指的是区别于标准语的某一地区的语言，这种叫法不考虑语言间的亲属关系。
31、素质教育的必然结果： 提高表达能力是素质教育中的一个子课题。
32、“三多” 多听、多练、多记。
33、方言声调和普通话声调的最主要差异是什么？如何学好普通话声调？
34、自由变体音位的自由变体：是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。北京话的/u/在零声母是在完全相同的语音环境中可以自由变读为双唇半元音[w]和唇齿半元音[v]。
35、词汇系统的演变具体表现在（新词的产生和旧词的消亡）、（词语的替换）、（词义的演变）几个方面。
36、在一个烘黑烘黑地晚上，意头早就母有了，月嬷嬷含母升起来，有个银柴着决扎车，迪溜俩饽饽杭仨扁饼去逮马虎，结果睦注意卡倒了，喃，卡使了！！！
37、发音特点：读复韵母时，不是将元音简单组合，而是将舌头由一个元音位置向另一个元音位置滑动，给人听觉上以浑然的整体效果。
38、汉字与汉语相适应，从哪些方面可以看出来？
39、准备、细读作品32号与45号，扫清字音障碍。
40、标出朗读时重音、句调、语速、停连等语调变化，注意重点。
41、状态的调整，深呼吸3次，面带微笑，轻松自如。
42、为什么词汇发展中会有新词的产生和旧词的消亡的现象，请举例说明。
43、语流：人们朗读、说话时，连续发出一连串能表达一定意义的音节。这一连串能表达一定意义的音节就是语流。
44、基本词汇具有（全民常用）、（稳固）、（有构词能力）三个特点。
45、拼音文字：是用字母记录语言中的音节或音位的文字，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言的一个符号的读音。
46、文字的特点要受到（所记录的语言）特点的制约。
47、文字突出的作用是打破了有声语言的（时间）、（空间）的局限性，扩大了有声语言的使用范围。
48、调类： 把一种语言或方言里调值相同的字归在一起而建立的类。 普通话中有4种调类，即阴平、阳平、上声、去声。
49、普通话：清末已出现“普通话”一词，清廷1909年规定北京官话为“国语”，民国时期多次制定国语读音，新中国成立后1955年规定国家通用语言为普通话。2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。
50、研究语音变化所凭借的材料主要是（方言和亲属语言）、（记录了语言的过去状态的文字）。
51、一果蚁央和一果借六来包袱剪子锤，木心思着借六赢了！字地从树杭掉下来了！卡着叶乐盖了，卡舍了，蚁央说：我操他娘，张总母农？真特娘地意癞社！
52、黑！泥号！泥载坐神莫？油煤油相窝？窝横相泥！泥砍窝蚊话油近布麻？窝鞋了横酒，泥布药贱乖，猪泥添田块了，弯四路易，工西法菜！读懂算你厉害！
53、发音特点： 单韵母实际上就是单元音，其发音由舌位的前后、舌位的高低和唇形的圆展来决定。舌位指舌面隆起接近上腭最高的部位，一般而言，与舌头的整个状态有关。其开口度也是大小有别的。具体分析如教材47页舌面元音舌位唇形图图示。
54、形声字：是运用表意和表音两种方法创造出来的汉字，一部分字符表示字的意义类属，一部分表示字的读音。
55、制定课后实训计划 建议： （1）时间：每天半个小时，早中晚自定，形成习惯。 （2）方式：自读、跟读、模读；读教材、读书报、讲故事、播新闻；辩论、聊天、唱歌等。
56、语法的发展主要表现在语法的（组合规则）、（聚合规则）的演变和语法发展中的（类推作用）。
57、国际音标国际音标：是国际上通行的一种记音符号，根据一个音素一个符号的原则制定的。
58、语音演变主要它包括（组合关系）的变化，如音位的合并、消失和分化，从而又引起音位（聚合关系）的变化。
59、方言：方言分为地域方言和社会方言。不作为通用语言。
60、乌鸦怪饥困咧，好歹地扑料果蚂蚱，老嘎臣子看着咧：起我点。乌鸦月希根腿来：恩，找果旮旯咪啦器吧！母刹刹吃了半盖垫，差呼呼充刹！
61、同义词：是一组声音不同而意义相同或基本相同的词。
62、语音演变的三个特点是：（一定的条件限制）、时间性、（地区性）。
63、人类造字的方法主要有（表意）和（表音）两种。