1、游戏：请你跟我这样做。
2、介绍自己。（年龄、出生年月）介绍自己来自哪里？（学校、几年级，哪里人？）说说自己的喜好（喜欢干什么）说说自己的愿望，说说自己的目标。
3、将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
4、走上一座怎么样的桥上呢？画面上还有些什么呢？
5、正确掌握看图说话写话的技巧。
6、观察一下天气怎么样？用简单的词语描述一下。
7、能根据画面内容进行简单讲述，并能合理想象。
8、同学们，今天我们进行看图说话写话的练习。看图说话写话就是给你一幅图，根据自己的观察和想象，用一段通顺的话说出来，写出来。要想达到这个目标可不容易呢，今天就让老师牵着你们的小手，一起走进写作的殿堂。
9、请同学们把四幅画连起来看一看，画面上画的是一件什么事？
10、看着种好的小树苗，小女孩的心情是怎么样的？会说些什么呢？
11、能看懂图意，把画面上的内容简单的进行描述。 语句通顺，清楚，并能根据画面进行初步想像。
12、游戏：撑伞。幼儿分别作青蛙、小兔和小蚂蚁撑荷叶、蘑菇、树叶伞。
13、你能说出一段完整的话表示出图意吗？
14、请幼儿尝试自己讲述结尾。
15、你能给这四幅连环画起个合适的名字吗？
16、试用多幅图的观察方法，找一组图试着写一写。 师：亲爱的同学们，用来帮助我们“看图说话”的图画在我们的生活中随处可见。只要我们勤于动笔，留心观察，相信“看图说话”这个帮你写作的桥梁会让你更好地表达生活。
17、一幅一幅看明白画是什么意思后，再联系或再区别。
18、要是能把它画下来 那多好啊 生：做练习。
19、能看懂图意，根据已有的语句给空白图填上适合的词句。 培养学生按顺序观察的能力。
20、培养学生按顺序观察的能力。
21、请你按照这样的顺序，把你观察的景物连贯地说给同桌听一听。注意要用上我们刚才说的句子。
22、游戏：盲人摸象。幼儿蒙着眼睛用摸得方法猜朋友。
23、妈妈和宝宝可能在做些什么？还会说什么呢？
24、打破秧田式座位法，课桌椅按“矩形”摆放，便于课内小组讨论。
25、猜猜他们是怎么做的？这个故事叫什么名字呢？
26、角色扮演，小马和小兔。
27、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？结果怎么样？
28、猜猜小明在干什么？在哪里钓鱼呢？
29、复习《小明钓鱼》，分享个别幼儿的优秀词汇。
30、出示雨伞该给谁文案，说说文案上有谁？
31、学习观察多幅图的观察方法。
32、除了小男孩画面上还有什么？
33、你觉得公园了哪里最美，像我们刚才描述太阳一样说一说，注意要说和大家不一样的句子。
34、这是怎么样的月亮？星星看上去怎么样阿？
35、他们可能会说些什么呢？又会怎么做呢？
36、让我们再来回顾一下刚刚练习的两句话。 ①先来看第一句：冬天，下雪了。两个小男孩在操场上堆雪人。
37、请幼儿分组表演过桥，男孩为山羊，女孩为小兔。
38、（出示课件：小猫钓鱼。）快来看，画面中是谁呀？它在做什么呢？
39、试着把刚刚我们说的内容结合在一起，说说整幅图的意思？
40、说说画面中有谁并给人物取名字。
41、能看懂图意，根据已有的语句给空白图填上适合的词句。
42、游戏：老猫睡觉醒不来。
43、让我们再来看一幅图，睁大你的眼睛仔仔细细的观察，你看到了什么？
44、根据画面能简单按照顺序描述小女孩种树的过程。
45、观察图二，说说画面中有谁并给人物取名字。
46、出示两句话，进行比较，哪一句更好？
47、介绍自己。说说自己的喜好，介绍来自哪所幼儿园。
48、复习上节课的内容，分享个别幼儿的词汇。
49、与同桌之间讨论，修改写话。
50、猜猜他们在哪里？从哪里看出来的？
51、幼儿根据自己的想像。合理编对话并添加结尾。
52、让我们一起来完成一道填空题。
53、这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？
54、仔细观察图画，看懂图意，并能填写书上的表。
55、学生写话，教师巡视指导。 提出写作要求：①注意格式准确。
56、出示文案：小鸡在哪里呢？他是怎样看到月亮的？
57、小兔子会怎样请大象帮忙呢？他是怎么上去的？
58、能按一定的顺序观察图画，有条理，通顺连贯地说几句话。
59、师评（1）：我和同学们的想法一样。故事按照顺序说得很完整。开头交代了在什么时间，什么地方，发生了什么事。特别是小动物们救小鸭子的经过说的很清楚。非常好，就这样说。谁和他写得不一样？
60、观察图二，说说画面中有谁。
61、仔细观察他们的表情和动作，发挥想象，猴子、大象、小熊会用什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？
62、合理想象月亮和小鸡间的对话，并能较流畅的表述。
63、幼儿尝试表演钓鱼，其余幼儿玩想像游戏，如：我是河边的水草。
64、今天是个什么日子呢？（植树节）天气怎么样？