1、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
2、单项式：由数字和字母乘积组成的式子。判断代数式是否是单项式，关键要看代数式中数与字母是否是乘积关系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、减运算关系，其也不是单项式。
3、、那一次次的下腰，一次次的侧翻都融入到情感十足的舞蹈里，我真切地感受到了跳舞带给我的乐趣，远远大于平时苦练基本功的艰苦！
4、、我是一个长于数学的人，一直都很怕学语文和英语，因为其中要记忆的东西太多。那一次记英语单词的经历让我至今难以忘记。
5、小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）
6、教师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
7、搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
8、有理数：整数和分数统称有理数。
9、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
10、我轻轻地摩挲着，回想着我对他的仇视，在那仇恨中他的苍老已经被掩盖，在无数的刻薄打骂下，我竟忽略了他的暴风雨将我雕琢得更为完美，那一次一次的痛苦镌刻了一道一道最为光鲜的纹路，那一条条构思的纹路，最终总会通往成功。
11、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。
12、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。
13、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。
14、认识“跳”（1）请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛?(青蛙、兔)（2）还有哪些动物有跳的本领?
15、能在复杂的图案中找出基本的图形。
16、那一次我切切实实的体会到了书是多么称职的老师啊！当我写作文的时候，仿佛有一股神奇的，清凉的气息直冲脑海，一个个方块字漂浮在我的面前，它们自动的在我的面前排列组合，一个个熟悉的词语，一个个美妙的句子，一道道的映在我的脑海中。
17、出示大书，提出问题。教师：昨天我带你们看了一本有意思的书，你们还记得书的名字是什么吗?幼儿：《寻宝》。教师：最后谁拿到了财宝?教师：为什么只有小男孩拿到了财宝?小男孩究竟是什么人?你们想不想研究一下?
18、说出一部你想读很多年了的书。是什么阻止了你？
19、幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，鼓励个别幼儿。
20、引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。
21、如果是分数的多项式，那么他的系数就是他的分数常数，次数为最高次幂。
22、站在大街上，看人来车往。他们都要去哪呢？
23、 师出示文案，幼儿观看。
24、——一只小白兔在草地上吃草，突然一只大灰狼从树后窜出来，扑向小白兔，小朋友，大灰狼会怎么说？小白兔会怎样做呢？
25、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。”采菊东篱下”是一种清静的潇洒，”胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，”一览众山小”是一种成功的潇洒。
26、他，二十岁出头，高高的个子，样子稍微瘦削了些，却匀称结实。两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅、有主见。他穿一件黑布棉袄，有些地方都洗得泛白了，而且也小了些，不过，穿在他身上却显得更有精神。
27、、那一次，我并未告诉她和她一起踩影子的真正目的。我想像老一辈人说的话一样，让我两踩着彼此的影子，一直走下去！
28、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
29、明日复明日，明日何其多。
30、在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。
31、尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。
32、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。 （《儿子与情人》）
33、暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇！ （《海涅诗选》）
34、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。
35、射线：在欧几里德几何学中，直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线或半直线。
36、端点：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。
37、、我从小在课堂就文静，从来都不举手回答问题，课堂上的小手从来都不见我的手。自从九岁那年那一次，我变得自信了。
38、分段欣赏，理解故事内容。(
39、第一幅画面定格(萝卜兔、许多萝卜的背景图)。①引出主题，提问：小朋友，你们看，谁来了。(要求幼儿完整的语句：一只小兔来了。)(向幼儿介绍萝卜兔由来)小兔种了这么多萝卜，小伙伴给它一个好听的名字“萝卜兔”。②切人主题。
40、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。
41、比如：那一次，因为我期末考得不好，所以妈妈联合起来教育我，对我拳脚相加，而平常一直护着我的妈妈也和爸爸站在一边骂我，那天，我哭得眼都肿了，我心想：总之是这样了，我就放弃吧！经过一段时间，我心想：学习是自己的事情，我不能就这样放弃。
42、出示第一幅文案，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。
43、看看文案里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化？
44、树林里的小路是什么样子的？
45、引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图画的内容。
46、出示表情图。大灰狼看上去怎么样？
47、他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？
48、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
49、尝试采访一个你很尊敬的人。
50、、所有的人都向往成功，失败只会让人沮丧，所以大多数人都讨厌失败，而我也一向讨厌失败。但那一次，我竟觉得失败的感觉真好。
51、一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
52、读完这篇故事，我不禁思绪万千：李根为了家庭的生计，不知道付出了多么艰辛的努力？我们同是花季少年，可比起李根，我与她真是有着天壤之别啊！记得那一次，我在放学回家之后，不知是天气的闷热，还是饥饿难忍的缘故，我的心情有些烦躁。
53、怜共——-画，第二笔是——–，第三笔是————。
54、11―20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。
55、能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形;能把一些立体图形的问题，转化为平面图形进行研究和处理，探索平面图形与立体图形之间的关系。
56、、我的生活中，有很多难忘的事。而我最难忘的是那一次我被拒绝的事。这件事深深印在我脑海里，挥之不去也抹不掉。
57、请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。教师：还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的？我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好！
58、正整数、0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。
59、、记得那一次我和朋友去游乐园玩，朋友打赌和我说只要你敢和我一起坐过山车并且不叫我就把我的星球大战模型送给你。
60、读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
61、老师逐一出示后在幅文案，引导幼儿观察并讲述文案内容。
62、谁走过了小路，它在干什么？
63、铺满了树叶的小路发了出什么样的声音，像什么呢？
64、请个别幼儿尝试完整地讲述一幅文案的内容。
65、教师依次出示下一幅文案，引导幼儿观察和讲述。
66、师生把三幅图连起来讲述。
67、当爱变成伤害的时候余下的变不是爱，只是不甘心。不甘自己的付出得不到同等的回报，不甘自己心心念念的人不再是自己的。爱吗？一切的一切不过是自己的占有欲在作怪而已。
68、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。
69、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
70、你们之间美好的回忆就是作文所写的那一次跳绳吗？一次跳绳就使你忘不了她吗？可能还有更多更难忘的回忆吧？那为什么不写那些更难忘的回忆呢？不写更难忘的回忆，而写一次很普通的课间活动，这说明作文的选材不够好，没有选取使你最难忘的事情来写。
71、知道在生活中“0”所表示的几种常见的意义，知道“0”和1，2，3，…一样也是一个数，“0”比1，2，3，…小。
72、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。
73、正方形：四条边，而且一样长。
74、要列出算式，解答，并带上单位。
75、一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
76、游戏：“找朋友”。玩法：教师出示一种实物，幼儿找出相反实物与之配对，成为一对好朋友。大积木——小积木；厚书——薄书；胖娃娃——瘦娃娃；长棍子——短棍子等等。
77、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
78、在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的()。
79、、在那一次，我胜利了，但在胜利之前，我就感觉到另一种状况：能让人在棋上判断对手下一步下在哪里，这是至关重要的。
80、下大雨的时候，冒着雨来给我送了把伞，那是属于的关爱；小测试失利时，们给我的鼓励，那是们之间的关爱；迷失方向的时候，陌生人引导你出来，那是陌生人给予我的关爱……但是，那一次好对我的关爱，却使我一直记忆犹新，久久不能忘怀。
81、通过对故事《寻宝》画面细节的再次观察，激发幼儿讲述故事的兴趣，培养幼儿的观察能力和表达能力。
82、在观察基础上引导幼儿进行推理和想象，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
83、理解并初步掌握儿歌《风儿唱歌树跳舞》的内容，尝试创编儿歌。
84、能大胆地模仿树儿跳舞动作，积极参与儿歌表演。
85、帮助幼儿树立自信心师：那你有什么长处呢？到前面来大声地夸夸自己吧！让每个人都知道你的长处。
86、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。
87、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。请幼儿品尝。说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。
88、只想给你幸福，没有别的企图。这个世界上最强大的就是时间，时间可以将我们的伤口全部抚平。
89、幼儿进一步了解预防疾病的方法。
90、初步了解生病了应该怎么办。
91、幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。
92、这更使我品出其中的意味深长，品味出梅花那超脱世俗的品质：愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花就开得愈精神，愈秀气！这不也是我们泱泱中华的品格么？想我中华在遭受耻辱后的那一次次奋起，正印证了中华民族如梅般的品格。
93、在我们歌颂那比山高，比海深的母爱的时候，往往忽略了潜藏在我们身边的另一种爱－－父爱。由于他的深沉，不善言辞，常常被我们误解，忽略，却往往到最后才知道大爱无言。无论什么时候，都是尽无言中，也包括那一次。
94、、感动无处不在，在我的身边发生了许许多多让人感动的事情。其中，最让我印象深刻的要属那一次我看了妈妈记录我出生的日记本。
95、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。
96、引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。
97、敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。
98、初步帮助幼儿树立自信心。
99、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 （《哈姆雷特》）
100、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
101、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——（英）黎黑
102、我活着是为了学习，而学习并不是为了活着。
103、这种新型战斗机速度十分之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它能够在10分钟内超过它。
104、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。
105、分类的方法是多种多样的。我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。
106、、在我的成长日记中，我经历过太多事情。有令人欣喜的回忆，也有不堪回首的回忆那一次溜旱冰，让我至今难以忘怀。
107、、同学们，你们知道吗？我有一支与众不同的钢笔，记得那一次，我表现突出，陈老师就奖励我礼物，我十分喜欢它。
108、复习儿歌《春风》，引出主题。
109、出示文案，帮助幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。
110、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？
111、加入“吹黄了迎春花”，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。
112、那一次，是我们有史以来真正的一战，因为一个人开了个玩笑，我们本来没有多想，可我们吵架了，我们吵了一天，那一天过的真的像是过了一个世纪，当我们再次回头看对方时发现，我们还在，在原地等待，等待着每一个人的回归。
113、数轴 ：通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴；所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点，不都是表示有理数。
114、那一次，因为贪玩，当自己发现要月考时，看看日历，明天，明天，就是明天，一波波压力的浪潮向我席卷而来，而我，完全没有反搏的权利，好胜心甚强的我，自尊心强的我，当时的我并没有将这些压力转换成我努力的动力，反而兴起了最禁忌的念头──作弊。
115、词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
116、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
117、和小动物做朋友（1）教师：你们想和谁做朋友呢？请你学一学它的叫声，我们就把它请出来吧！（2）幼儿学小动物的叫声，教师出示文案。
118、、那一次让我明白了做任何事都要细心、认真。虽然事情过去了很久，但它依然是我内心深处忘不掉的伤疤，每当想起来就十分后悔。
119、用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。
120、爱，如同一杯白开水，有时你是否认为需要加点冰块，刺激一下？爱，又如同一杯可口的饮料，令人回味无穷……你是否有过某一段精彩的人生呢？那不妨悄悄地告诉我们，记得那一次……那是去年寒假的一天，我和哥哥呆在爷爷家。
121、孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!
122、观察搜集生活中禁止的标记。
123、大幅轴式文案，幼儿每人一套小故事书。
124、每当我想起李最最那一次次爽朗的笑声；那一次次太阳花般的笑脸；那一次次绝望的眼神；那一次次晶莹的泪花……再想想雷子浩和邓小末，他们为了帮助朋友走出心灵的黑暗，为了不让李最最那太阳花般美好的心灵低下头来，他们受再多的苦也不退缩、不放弃。
125、、那一次，我突破了自己，我就是破茧的蝶，换羽的鹰。我明白了只要坚持，人的潜力就是无穷无尽的！感谢你，我的体育老师！
126、每一段记忆，都有一个密码。只要时间，地点，人物组合正确，无论尘封多久，那人那景都将在遗忘中重新拾起。你也许会说“不是都过去了吗？”其实过去的只是时间，你依然逃不出。想起了就微笑或悲伤的宿命，那种宿命本叫“无能为力”。
127、承诺如同宝剑，它的锋利是钢铁磨励的结晶，也是钢铁的追求。 （d2PN@
128、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
129、什么在操场上肆无忌惮地喊着我难听的绰号啦，邀我游园却把我一个人孤零零地晾在一旁啦，渐渐地，我好像习以为常，只是我在怀疑——我尚未成年的心灵，还接受得了这些打击吗，故事中多少次的习以为常，都将成为那一次罪恶的爆发。
130、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
131、啊!故乡，我终生难忘的地方。
132、分类时可按照不同的标准来分，分类的标准不同，结果也不同，但总数是相同的。
133、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(
134、动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。
135、看图卡编。教师：刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。（1）编给旁边的好朋友听。（2）请1——2位能力强的幼儿完整编。
136、“好，我做风儿，你们做树儿，我们一起来表演儿歌。”师生表演。
137、再次表演。你们表演得真棒！
138、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
139、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
140、绘一场生死契阔的游戏，为我们的故事写一个结局。
141、就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。（《死魂灵》）
142、谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。
143、那一次，我因为急着出去玩，心不在焉地完成了数学作业，计算题错了好几道，妈妈见我如此状况，当即沉下脸，狠狠地批评了我，并且二话不说就撕了让我重做，我当时心里十分难过，认为她不该那么凶，不该撕我的劳动成果，一边重写作业，一边委屈地留着眼泪。
144、部分数+部分数=总数：这时?在大括号下面的中间。
145、做相反动作：练习快速倾听。把右手举起来——把左手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得低；往前走——往后走。
146、、父爱，不像母爱表现得那么淋漓尽致，但它是一种无时无刻关注你的爱，严厉中有温柔，行动中暖意。那一次，我真正懂得了父爱！
147、这又使我内心的自责感加重了，让我更加痛恨自己以前的无知！虽然妈妈有时的唠叨会很多，但仔细想想那一次又不是为我好呢：孩子，天亮了要多穿衣服啊；孩子，早餐一定要吃；孩子，晚上要盖好被子……回想起母亲对我的这些关心的话语，不觉的眼眶湿润了。
148、观察房间里的能量水平如何在随着时间而变化。
149、、我曾做过许多作业：一份家务作业、一份社会活动实践作业、一份让我头痛的回家作业而那一次，是最令我难忘的是那次特别的作业。
150、用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
151、多媒体课件《萝卜兔》。
152、认识了解萝卜的基本特征。
153、请家长共同参与，与幼儿一起制作一种萝卜工艺品放在角里。
154、其中令我影响最深的是那几个警犬拉拉系列的故事，把一只卓越的警犬描写得惟妙惟肖，它优秀的完成了主人交给它的一次又一次任务，甚至在猴园那一次任务中，拉拉都不顾自己的尊严去完成那次任务，实在是难能可贵，立下不少功劳。
155、老师的话，如醒醐灌顶，我的心门顿时打开;人生如棋，黑白相间，有输有赢，永不言败!我没想到，困扰我诈许久的问题，在一盘模里得到解决了。那一次，我很受启发，原来生活中处处都是课堂，下棋，也可以学到大道理!
156、拟人化的蔬菜棍偶（在青菜上贴上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家）。
157、账共——–画，第五画是———，第六画是———–。
158、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
159、他在座谈会上()自己的意见。
160、在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
161、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
162、你喜欢恐龙吗？如果有一天恐龙也来到了我们这个城市，你会怎样对待它？
163、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
164、失掉了现在，也就没有了未来。——鲁迅
165、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。
166、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉
167、思索，譬如穿井不懈，便得清水。
168、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。
169、学习保护眼睛的方法活动准备
170、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
171、给一段时间没有联系的朋友打电话或写邮件。
172、根据文案提供的线索，编出合理的情节。
173、能仔细看图，学会寻找图中线索，有安静倾听别人的习惯。
174、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
175、我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
176、、那一次，犹如一抹亮丽的色彩，让我为之感动。我想，那让人怦然心动的画面，不仅留在了雪地上，还印在了我的心中，直到永远。
177、教师启发幼儿根据生活经验拓展想象。（1）你还知道什么饭菜？你想请蚂蚁吃什么饭？什么菜？（2）鼓励幼儿根据已有经验大胆讲述各种主食和菜肴的名称。
178、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
179、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
180、教师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）
181、教师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
182、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
183、能正确数出5以内物体的个数。
184、走进一家经常路过但从未进去过的街边小店。
185、牺共——–画，第三笔是——–，第四笔是————。
186、设疑、猜测猴妈妈的去向，引出图画信。
187、出示小猴淘淘师：今天是星期天小猴淘淘早上起来，发现他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿？（幼儿自由猜测）
188、引出信师：淘淘在家找呀找，发现一封信，淘淘看了半天也没看明白，请我们小朋友一起来帮他看一看，读一读。
189、引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。
190、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。活动准备
191、课件-文案 蝴蝶，兔子。
192、动物、汉字卡片。活动过程
193、认识“飞”（1）今天树林里召开动物运动会，(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了?它有什么本领?
194、喜欢欣赏、了解故事内容，并有兴趣学讲小公鸡和其他动物尤其是和小黄牛的对话。
195、初步懂得美丽不能光看外表。产生喜爱劳动、做好自己力所能及的事情的愿望。
196、通过学习故事，进一步巩固对有关动物功用的认识。
197、看动作找汉字老师做动作幼儿举汉字。
198、那一次，我不小心把鱼缸弄破了，五花从一米多高的地方乘着瀑布掉了下来，居然好好的，还在那地板上活蹦乱跳的！可把我吓坏了，你可别小瞧一米多高呀，对它来说，简直就是无底深渊嘛！我想它大难不死，会必有后福的。
199、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的房子？
200、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事？
201、它们是怎样找到自己的房子的？
202、、每当想起那一次的旅游，我的心中总是油然而生一种温暖，那些美好的画面，那些美好的感觉，都成了我人生中最亲切的怀念。
203、、那一次，我看见别人在滑冰，酷极啦，我一下就也很想学，舅舅知道后就立即给我买了一双红色的滑冰鞋，我兴奋极了。
204、、天真的我，最渴望快一点长大。脑子里离奇古怪的想法一大堆，每一天无忧无虑地打闹、嬉戏，尤其那一次，把表姐吓了个半死。
205、课件演示：动物声音（1）你听到是谁的声音呢？它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的叫声吧。（2）依次学习以下几种动物的叫声。
206、、那一次，狂风暴雨，地上都是发烂的树叶和紧紧粘在地上的玉兰花瓣，只见环卫阿姨身穿雨衣，手拿扫把，用力反复扫地上的垃圾。
207、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。与字母前面的系数（≠0）无关。
208、初步理解故事内容，知道好朋友要互相帮助，互相关心，遇到问题要积极动脑。
209、学习角色对话，和表演。
210、总数-部分数=另一个部分数：这时?在大括号的上面一边。
211、出示文案：你们知道它们是谁吗？（幼儿自由回答）我们是蒸锅和蒸笼，我们有什么不同？（幼儿自由回答）我们的本领呢？（幼儿自由回答）
212、今天，蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉大家。
213、请幼儿讲述小男孩的故事。教师：今天有很多客人老师，她们也想听听你们编的故事，老师希望你们做勇敢的孩子，主动走到客人老师面前去给客人老师讲一讲。
214、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。
215、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
216、解还书、借书。一位教师来还《三个强盗》一书，并请图书馆的老师再推荐一本有意思的书，宋老师推荐了一本《魔法师爸爸》。通过老师的还书、借书使幼儿了解借阅规则。
217、想起，岁月的点滴，在我的脑海中默默浮出，一种难舍的心欲又在挣扎泛起，那一世，我曾萧蔷，穿透俗世的阴霾，寻找情的所向，那一次，我心动情场，为一世情缘，付出希望，在爱的路途，携手前往，怎奈流光远逝，终将情感遗忘！
218、还有哪些动物，也能得到最佳爱心奖呢？
219、现在，就让我们学一学有爱心的动物们，把心里想说的话说给客人老师听，你将会得到一颗最佳爱心奖。来，有爱心的朋友们，伸出我们的小手，去帮助更多更多的朋友吧！
220、花从中的小蚂蚁，它想去哪里？
221、谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？
222、蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉。
223、观察在你旁边的人（随便哪一个）。注意他们在做什么。
224、常数的系数是它本身，次数为零。
225、、经过一次又一次的失败，我终于学会变魔术了。那一次，我悟出了一个道理：没有失败，就没有成功，成功需要一次次的坚持。
226、、还记得那一次文学社读书交流会，我很紧张，词背得不熟，下课时，张老师便让我到她的办公室，一句一句地指导我，鼓励我。
227、幼儿园中班语言活动：小老鼠和大彩笔活动目标：
228、在听故事的过程中自由想象，大胆发言。
229、小组合作制作小图书，感受同伴间合作的快乐。
230、能找出一组图形的规律。
231、、有时候，幼小的我们会为一些事情发自内心地涌上一片感慨。愤怒，悲伤或是喜悦。但是，经过那一次事情后，我发现我变了。
232、今天我的心，对昨天的眼泪微笑，仿佛潮湿的树木，在雨后的阳光里熠熠生辉。
233、、那一次我深深体会到了邻居之间的关心，它似乎不善于用言语表达出来，却似乎比任何可以用言语表达出来的感情都温暖得多。
234、延伸：下课后继续去帮助有困难的人！幼儿园里也许还有其他人需要我们的帮助呢！来，让我们一起去看看吧！
235、记得那一次,学校要竞选大队委,我高兴得几夜没合眼.在认真准备着,为此也下了许多苦功夫.连续几天,我为了准备竞选时的才艺表演，在不停地练习着,常常为了一个舞蹈动作而逼着自己不停地修改、练习……每晚都到11点才睡,第二天照样打起精神来上课。
236、静静地走在那林子里，草因我伤心而垂下头，树因我流泪，在风中呼呼作响的安慰我。风静静地为我抹干那一次又一次掉下来的泪，心却飘到了远处，远处的鞭炮声却把我的魂儿给震了回来，是要惩罚我吗，惩罚我的不孝顺吗？
237、、记得那是在九岁那年，我们一家去了五岳之首泰山游玩，也是在那一次游玩中，我心中的明灯也一点一点的燃烧起来。
238、、那一次，我在读幼儿园，刚放学时，天就下起了倾盆大雨，我就躲在幼儿园的门口，人越来越少，雨却越下越大。
239、给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。
240、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
241、这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
242、用“多得多、少得多、多一些、少一些”去描述两个数之间的关系。
243、观察、理解鲨鱼笑笑从找不到朋友，到鱼儿们愿意与它交朋友的故事情节，知道真心助人就会拥有朋友。
244、能用语言大胆表述对故事画面的理解。
245、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。
246、师生分别扮演角色朗诵儿歌。
247、结合生活经验讲述请幼儿说说都帮助过谁？帮他做什么？师：小动物见到别人有困难，都能乐意用自己的本领帮忙。我们小朋友也都有一双灵巧的手，又特别地聪明，你们看到别人有困难，是不是也会乐意帮忙呢？
248、游戏：抽照片、猜名字向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
249、、记得那一次，我简直快要崩溃了！为什么呢？因为我努力了，坚持了也没有任何变化，那是，我人生当中的第一次体考。
250、然而父亲随着那艘军舰沉入了大海之中，连尸骨也找不到了……那一次他的不辞而别是因为收到了部队的紧急集中命令，说道这里父亲的战友哽咽了，他捧来一个大箱子，里面装满了父亲写给我却来不及寄出的信，我接过箱子，顿时泪如决堤。
251、两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
252、、最顽皮的是那一次：它在我放学的路上等我回家，忽然看见一些从花坛中翻出的泥，于是也去刨土，然后在自己挖出的泥上滚来滚去。
253、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
254、、考试，人的一生都会经历大大小小的考试，相信大家都不陌生吧？可就是那一次考试，让我得到了一个很大的启发。
255、我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
256、、时间飞逝，日月如梭，转眼间，五年过去了，记忆深深地沉在心底。然而，那一次捐款却让我明白了天地无情，人间有爱。
257、去咖啡馆，偷听周边人的谈话，记录下来。
258、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。
259、生活就是你的艺术，你把自己谱成乐曲，你的光阴就是十四行诗。
260、生命如同故事，重要的不是它有多长，而是它有多精彩。
261、、味道，无处不在。生活中，我们通过味觉来感受生活的幸福与美好。那一次，我通过味道，真正的贴近了大自然，与大自然融为一体。
262、爸爸，那一次，我参加学校组织的春游，因为调皮而把脚给弄伤了,当你被老师打电话叫来时，我抬起我缠着白色的绷带的脚向你诉苦时，你不理不睬，只是简简单单的问了我几句，我伤心的放声大哭，你却毫不在乎的走了。
263、慢慢地我开始疑惑，爸爸又不笨，为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢？那一次一个不小心，被我知道了，那一天我先是发现原来爸爸真的聪明了，每一个苹果都很好，肯定不会被妈妈骂，但当妈妈回家后还是又骂了爸爸，我才看到原本妈妈的苹果又有几个碰坏了。
264、因此，我就是不能和同学们好好相处，关系非常僵，直到有一次，我才认识到朋友之间友谊的重要，记得那一次，我和位邻居小一块儿回家，路过那座还没有修好的大桥，我硬是要从桥上往下面的石头路上跳，那个小叫我别跳，说会受伤的，我不听，一下子跳了下去。
265、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
266、个一B：看数字卡片(11~
267、，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
268、那一次，我小小的心灵已经萌发了一颗小绿苗，爱惜红领巾，把红领巾当成自己最要好的，并一星期洗一次！日子过得飞快，轮到该洗红领巾的日子了，我端来一盆水，把红领巾放入水中，这时，我突然发现：水变红了！红领巾在褪色！我伤心极了。
269、认识图书馆的两位老师。介绍图书馆的两位老师。和小朋友一起向他们问好，告诉幼儿如果有什么需要帮忙的，可以请这两位老师帮忙。
270、做一件你认为自己不能做的事。
271、提高幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的语感。
272、进一步锻炼和提高幼儿的口语表达能力。活动准备：
273、课件-音乐动画片：热身运动（warm up）
274、幼儿用书人手一份，光盘。
275、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。
276、（《莫泊桑短篇小说选》）
277、如果冬天来了，春天还会远吗？ （《雪莱诗选》）
278、我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案。其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。
279、还有那一次，我想逗狗狗玩，就拿着个骨头，逗着逗着，小灰狗就耐不住性子，直冲我这扑，我的中指被小狗的牙齿给扎到了，当场流了血，我就赶紧跟奶奶说，奶奶拿出一些药膏，那种涂法是以前人的做法，他说很有效，果然，我的手又灵活起来了。
280、、那一次，我们输得很惨，队友们的眼神都忿忿的，谁也不理我，老师的眼神里含着怒气，我像一个泄了气的气球，彻底蔫了。
281、写一首歌，或翻唱一首歌。
282、各种色纸和黑色圆形(做轮胎)。
283、一次，我与抢玩具，玩具摔破了，我们两个人谁都没得玩，我发起火来，就推了一下，弟弟一腿踢到我屁股上，我们打得不可开交，谁也不让谁，那一次爸爸把我们两人都叫过去了解了事情的真相后，虽然很凶但没有打我，只是让我们弟兄要做好。
284、把下面句子改变人称换个说法。
285、、还记得否？那一次，她来到培训班，绕过嬉闹玩耍的同学们，径自坐下，捧起《爱丽丝漫游奇境记》，如痴如醉地读起来。
286、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔
287、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
288、东共——-画，第三笔是——–，第四笔是———–。
289、两位数加一位数：满10进1。
290、我还站在旧时光，红色砌砖墙外，等一个人，一个许过我地老天荒的人。
291、语言无法穿越时间。只有痛苦才能够穿越一切永恒。
292、、每个人都有过尝试，其中有快乐的尝试；有失败的尝试；有有趣的尝试我有过很多尝试的经历，但记忆犹新的还是那一次刺激的尝试。
293、会读写6―10的数字。
294、、那一次我考了89分，这是我第一次掉下90分，我心情十分失落，也十分忐忑，不敢把这件事告诉父母，害怕他们责怪我。
295、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
296、小朋友，你们想跟小动物成为好朋友吗？小动物出来跟你打招呼的时候，你们就学它的声音也给它打招呼好吗？
297、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事，然后师幼共同完整讲述故事。
298、教师有表情地讲述故事，幼儿初步感知故事内容。师：小公鸡找到谁？它们愿意和小公鸡比美丽吗？为什么？它们都在忙什么？幼儿带着问题再次听赏故事。师：它们对小公鸡说什么？让我们再来听一听。
299、教师播放录音故事，出示背景图动物角色，幼儿进一步熟悉故事内容。
300、《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。
301、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
302、下决心改变自己的某些部分。
303、表情图-高兴、愤怒、伤心。
304、儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。
305、、我现在想到了那一次，妈妈帮我作弊的事，都会让我笑个不停，妈妈帮我作弊到底是为了帮我呢？还是没有办法呢？
306、翻大人以前的老照片，听他们讲故事。
307、轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
308、我战战兢兢的拿起手机，帮还是不帮？一番挣扎过后，理智战胜了幼稚，我发过去了，不过不是答案，而是四个字！——那一次他没有及格，当然这是我意料之中的事，可是从那天起我们的友谊已经悄然褪色，家里的门也从此没被敲起过。
309、结合幼儿的生活经验，大胆创编。鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以往的经验大胆想像，创编出与众不同的独特的诗句。
310、蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？诸葛亮知己知彼，周瑜充满自信，不都利国利民吗？ e
311、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 l如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。
312、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
313、“卓子喜欢的是春天和冬天，汤豆喜欢的是夏天，小天喜欢的是冬天，那你们喜欢哪个季节呢，为什么？要用完整的好听的话来说哦！”请幼儿讲述。
314、方程都只含有一个未知数（元）x，未知数x的指数都是1（次），这样的方程叫做一元一次方程。
315、欣赏散文，仔细观察文案，根据画面理解散文内容。
316、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
317、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。
318、梅花拒绝了鸟语花香的春天，选择冰天雪地的冬天来绽放自己；珍珠拒绝了安逸舒适的生活，选择了不断磨练来点亮自己；蚂蚁拒绝了五彩斑斓的外表，选择了辛勤劳动来奉献自己……我呢，也在那一次学会了拒绝，改变自己的为人处事态度。
319、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
320、线段：指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。
321、开始游戏现在我们都邀请到小动物了，大家一起做个游戏吧！
322、那一次，我读懂了这一片灿烂的花朵；读懂了这一片久而不散的芬芳，一片花香。我仿佛又看到老人，坐在树荫下，摇椅吱呀吱呀，固执地守着这一片芬芳，一片花香。他脸上的皱纹又挤在一块儿，挤着他眯成一条缝儿的眼睛。
323、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
324、英雄本无种，男儿当自强。
325、如果我们的视力很好还需要戴眼镜吗？
326、等待机会，就可能失去机会。
327、与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。
328、、以前，我一直都是个内向的孩子，可以一整天都绷着脸不说话一句话，好像根本没有情绪波动似得。但是，那一次，我真的很高兴。
329、加强进位和不进位、及不退位的训练。
330、一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过。
331、这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。（《欧·亨利短篇小说选》）
332、历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。
333、经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力，经历问题解决的过程，提高解决问题的能力。
334、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。（《汤姆叔叔的小屋》）
335、当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。
336、分享——我看了什么书?通过分享，使幼儿感受到图书馆的书非常多，是一个藏书的地方。
337、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。
338、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的事物和花儿做朋友。
339、卢雨菲的特长中，无疑跳舞让我印象最深刻，那一次，我们班要特长展示，卢雨菲展示了跳舞，她先把右手举到胸前，再把左手抬到半空中，便开始跳了，卢雨菲腿往旁边走了两步转了一个圈，左手右手一交接，便快节奏地跳了起来。
340、您还记得上次学校组织春游吗？当然啦，我怎么会忘记呢？那一次春游中我们要自己做饭，结果我什么也不会，看见同学们都在忙碌，可我什么忙也帮不上，那是因为我连火柴也划不好……虽然我惩罚自己没吃晚饭，可我多难过啊。
341、将孩子全家福的照片布置在展示板上。
342、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和孩子的文案。
343、、我是一位小小的歌唱家，妈妈从小就陪着我去学声乐，参加声乐比赛。唯独那一次，遇上妈妈要去青岛学习，不能陪伴我参赛。
344、、人生中有许多让我高兴而又害怕的经历，而那一次坐船的经历，想起它，就会让我不由自主地怀念那一次经历的美好时光。
345、幼儿自由选择动物玩具。我们班里的玩具厨房子里，住着许多小动物，你们喜欢谁呢？
346、一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
347、骑脚踏车压马路看风景。
348、下面句子改成用被字的句子。
349、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
350、、以前，总以为男生们不会安慰女生的，现在我改变了我的看法。那一次，我真的感动到了。现在想起来，我还会微微地一笑。
351、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。
352、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。
353、请小朋友也学学小蜗牛的微笑，把微笑送给朋友们小结：我们每个人都会微笑，微笑是最简单的事，可确能让别人开心、高兴
354、完整欣赏散文通过散文欣赏，懂得为别人做事，自己也是愉快的 。
355、、我们去过宜春，去过万安，去过冷水坑等等等等，总之还有许多地方，是说不尽的，但令我最难忘的就是去冷水坑那一次了。
356、欣赏不同的纸车：我们来做一辆你喜欢的车吧。
357、自主制作。(可以放在区角活动里)乘乘老师的小轿车。(为活动“在轿车里”积累经验)——在活动中，孩子坐老师的车与平时坐自家的车的感受大不相同，他们一下子变得敏感起来，开始关注平时熟视无睹的事物，这是活动的目的。
358、美景如画须细看，最动人处是天然。
359、工欲善其事，必先利其器。
360、、微笑是鼓励，是尊重，是温暖，是关爱在生活中微笑无处不在，表达的意义丰富多彩。那一次，妈妈给我的微笑，让我刻骨铭心。
361、理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。
362、学习用“我愿意……”句形，练习说话。
363、知道助人的快乐，愿意给别人带去快乐。
364、引题：师：小朋友，你们去过动物园吗？动物园里都有些什么动物呢？有一个动物园你们可能没去过，这个动物园可稀奇了,什么叫稀奇？（丰富词：稀奇——很奇特、很特别）为什么说这个动物园很稀奇呢？原来呀,这里的小动物不光让人看，还能往外借呢？你们听说过吗？
365、初步认识1~10各数的符号表示方法。
366、爸爸说话的录音带及电话机一部。
367、鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。
368、在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢？
369、鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。
370、有一次有全国性的作文比赛，老师像往常一样找我和一名好学生一起参加比赛，我认为很正常，毕竟是为了班级荣誉嘛！我十分重视那一次的作文比赛，压力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀已摇摇欲坠，我下定决心要写好作文，拿到奖状，取得老师的信任。
371、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。
372、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。
373、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。
374、寻宝大行动，想一件小时候见过但丢失很久的东西，规定一个时间把它找出来。
375、热爱是什么？热爱是风，热爱是雨，因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈去，马革裹尸还。 J兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视，玩扑克的时间；也因为兴趣，我们勇于搏击激流，攀登险峰。
376、通过仿编故事《小蓝和小黄》，鼓励幼儿大胆表述，培养幼儿的自信心。
377、尝试以小组形式仿编故事，并制作图书。
378、巩固幼儿对i原色颜色变化的经验。
379、讨论图书馆的作用及阅读规则。教师：你们知道图书馆是做什么用的吗?幼儿：是用来看书的。教师：在图书馆看书的时候应该注意什么呢?幼儿：安静，要一页一页地翻阅，看完后书要放回原处。
380、注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
381、明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
382、角的静态定义：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
383、、那一次我的肚子特别痛，只能在座位上趴着，双手使劲捂着肚子，连话都说不出来，这时候林新原站出来了，带着我去了校医室。
384、钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。 （《喧嚣与骚动》）
385、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
386、时光流逝，岁月不饶，转眼间我们分开好久了，我看了看以前的照片，那张日渐模糊的脸便清晰的浮现在眼前，我想几年不见，不知她还好吗？那一次次的矛盾，都在对方的笑声中如冰河开冻般化解了，那个爱吃火腿，爱说爱笑，爱哭鼻子，爱捣乱的她，现在怎么样？
387、去一个陌生的城市，停用微信几天。
388、知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征。
389、换钱：1张10元可以换5张2元。
390、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。
391、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?——记录在纸宝宝上。
392、出示“避风雨”的文案，提问：这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？
393、出示其他文案，请幼儿帮它们找朋友。
394、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字？你是怎么知道的？
395、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。
396、刚到那个陌生的城市，面对身边那些陌生的脸孔，感觉一切都好不习惯，我向来不喜欢跟陌生人说话，初到深圳的那天，是屹主动跟我聊起天来，那天晚上我们聊的很晚，不知不觉间便已至凌晨，很久没有和谁聊那么久了，而那一次我却和屹聊到了深夜。
397、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。
398、没有回头的历史，没有回头的人生。
399、我们观看了()的()。
400、、回想起那一次，我还是不禁哑然失笑，那一次，我怎么会那么胆小。如果可以真想回到那一次，和她可惜，没有如果。
401、向朋友解释你知道的某件事，或你以为你知道的某件事。
402、我的心中产生了疑问：难道就是因为我在第一次月考中语文成绩考得不好吗？直到那一次，我明白了语文老师这样做的原因，那天中午，我拿着物理书拖着沉重的步伐走向办公室，因为我害怕物理老师批评我做的作业错的题太多，所以非常不情愿的向办公室走去。
403、感情最折磨的不是别离，而是感动的回忆让人很容易站在原地，以为还回得去。
404、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
405、小黑板两块、红色粉笔两只。
406、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
407、在实际生活中，我们学校班级组织的水精灵假日小队，给福利院的老人带去了精彩的节目和的礼物，看着们津津有味的看着表演，收到礼物时脸上那幸福的笑容，凭我一己之力肯定不能做的这么好，那一次，我真的感受到了集体的力量。
408、能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。
409、知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。
410、、那一次，我去大海边游玩，让海花清洗我的小脚丫。呵呵，真好玩，我一会儿堆沙堡，一会儿挖沙坑，玩得不亦乐乎呢。
411、你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!
412、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名;b.名称来历;c.采焙情形;d.品茶之趣;e.茶漾春光。
413、数数：根据物体的个数，可以用11―20各数来表示。
414、其实，从小到大我已流过无数次泪，记不清是摔了一跤还是因为爸妈不给零食吃了。但我却真真切切记得那一次流泪。到了初中，学校要开运动会，我竟出人意料地报了名。我选了一项相对于自己而言比较拿手的项目——跳远。
415、、我不禁开始回忆起自己的往事，自己的曾经记得那一次，是在个寒冷的冬天，我的心也跟外面寒冷的天气一样寒冷。
416、延伸活动：将幼儿制作的图书装订，供幼儿借回家，与家长共同分享。教师：今天我们都编了好听的故事，而且还制作了一本新书，你们可真棒!教师：这本书放在哪里?幼儿：娃娃图书馆。教师：好!我们可以把书借回家，让爸爸妈妈看到我们小朋友的新故事，好吗?
417、拿着小卡片互相讲给对方听。《见面歌》小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友见面，你好，你好。
418、逢场作戏和终身不渝之间的区别只在于逢场作戏稍微长一些。
419、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
420、联系自身，想象讲述师：老爷爷他们得到了小动物的帮助，心里很感激，都夸这个动物园的动物怎么样啊（爱帮助人）！师：哦，都是乐于助人的动物宝宝，如果现在你们身边也有一个这样的动物园，你最想借谁？帮你做什么？
421、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。
422、、那一次，我不仅学会了编辫子，还收获了成长中的第一个道理：做事不会一次成功，唯有耐心、信心和专心才能学到东西。
423、我的姐姐，患有先天性残疾，从她出生开始，就注定了她以后道路的坎坷，但又能怪谁呢？所以，姐姐从小就很坚强，我虽然是她的妹妹，却无能为力，每当看到她被人嘲笑，就心痛如割，但是在家里，我们便会吵的翻天，就是那一次，姐姐误会了。
424、不久我将告别我那美丽的校园，告别那与我朝夕相处的好朋友好同学，更告别那对我恩重如山的老师，如同一支箭射到了一棵树上到了中点，下一次也应该射向更远的地方，我就是那一支箭，走到了小学的终点，但是我是永远也忘那一次的。
425、那一次我下定决心要考到前五名，为此，我不断地去做习题，为考试做好充足的准备，就这样一天天过去了，测试即将开始，我坐在桌前拿起笔头开始答题，随着分分秒秒的流逝，很快就交卷了，我缓缓得递上试卷此刻也不知在想些什么。
426、人越往上走，心应该越能往下沉，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。
427、单项式和多项式统称为整式。
428、活动后，角色游戏中可开设“飞机”、“汽车”等交通工具的主题，丰富幼儿相信经验。
429、引导幼儿制定幼儿园生活的规则，并鼓励幼儿遵守。
430、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。
431、在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。
432、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
433、积极参与教学活动过程，形成自觉、认真的学习态度，培养敢于面对学习困难的精神，感受几何图形的美感;倡导自主学习和小组合作精神，在独立思考的基础上，能从小组交流中获益，并对学习过程进行正确评价，体会合作学习的重要性。
434、角色扮演：病菌特攻队。
435、提出表演要求，分配角色：苗苗、芽芽、小病菌等。
436、教师讲述故事情节，幼儿扮演角色进行表演，并讲述角色的对话。
437、小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？（老师提醒幼儿用“谁谁谁用什么颜色的什么做了什么什么”这样的句式来回答老师的问题，要求把话说完整。）因为这个容易对孩子来说并不困难，所以应该提高要求，让孩子用完整的句式来回答问题，同时也为后面迁移做准备。
438、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
439、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
440、把下面的句子整理成一段有条理的话。
441、当我们第一次见面时，是在校园，那时我们都还只是一个羞涩的孩子，我穿着一件白色外套，背面是由一朵一朵透明的玫瑰花组成，长长的头发，斜着的刘海，而你，那一次我并没有真实的看清你的模样，只是一个模糊的影子。
442、婴儿学走路都需要摔倒然后再慢慢爬起才学会了走路；我们学轮滑，学会之前都摔倒过而正是因为那一次次摔倒与爬起才学会了轮滑；学下棋怎么可能没有输过呢?怎么可能大获全胜呢？所以就要从中吸取教训经验多看棋谱，多练习，棋艺才逐渐增长。
443、教师：儿歌里说了几样圆的东西？他们是什么？圆的车轮怎样动？儿歌里用了哪些动词来形容它的动作？我们还可以用什么动词形容车轮的动作。
444、求n个相同因数的积的运算，叫乘方，乘方的结果叫幂。在a的n次方中，a叫做底数，n叫做指数。负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。
445、00元=2元;0.50元=5角;
446、25元=9元2角5分。