1、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
2、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。
3、文中蚯蚓的“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
4、文中用螃蟹的例子，从反面说明学习只有专心致志，才能获得成功的句子是：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
5、君子曰：学不可以已停止。
6、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也枯；“曝”，晒；直；这样。
7、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣验，检查；省察。
8、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也片刻。
9、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也提起脚后跟，指踮起脚；见得广。
10、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰强，这里指声音宏大；清楚。
11、假舆马者，非利足也，而致千里脚步快。
12、君子生非异也，善假于物也借助，凭借。
13、而神明自得，圣心备焉圣人之心，通明的思想。
14、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍骏马；劣马。
15、虽有槁暴，不复挺者有，通“又”；暴，“曝”，晒。
16、知明而行无过矣知，通“智”，智慧。
17、君子生非异也生，通“性”，资质、禀赋。
18、木直中绳，輮以为轮輮，使动用法，使……弯曲。
19、其曲中规形容词做名词，弯曲的程度，弧度。
20、故木受绳则直，金就砺则利形容词做动词，变直；变锋利。
21、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天。
22、上食埃土，下饮黄泉，用心一也上，名词作状语，往上；下，名词。
23、登高而招形容词做名词，高处。
24、假舆马者，非利足也足，名词用作动词，走得快。
25、假舟揖者，非能水也水，名词用作动词，游泳。
26、积善成德形容词做名词，善行。
27、君子：这里指有学问有修养的人。
28、金：指金属制的刀剑等。
29、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
30、荀子认为人类的知识、道德、可以是后天通过不断的广泛学习和改造获得。“金”锐利，需要“只是磨快”；人应该被改造成“知无不言”绅士，将要“要有见识，要有自知之明”，所以，学习的意义是非常重要。
31、论文中的蚯蚓“吃泥土，饮幽冥”的“心脏一号”螃蟹有六只跪着，只有两个爪子，然而“蛇鳗没有地方可吃，对你的心不耐烦”对比鲜明，它强调了学习必须全神贯注，一心一意，成功。
32、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。翻译：所以不积累每一小步，就没有用来到达千里之外的办法；不积累每一条细流，就没有用来形成江海的办法。
33、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
34、愿为市鞍马，从此替爷征。