赞美老师的名言
（一） 何处遥相见，心无一事时。
（二） 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
（三） 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
（四） 老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。
（五） 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
（六） 玉壶存冰心，朱笔写师魂。
（七） 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
（八） 一位好老师，胜过万卷书。
（九） 成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
（十） 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
（十一） 纵今桃李满天下，依旧含辛耕寸田。
（十二） 您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
（十三） 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
（十四） 教识干古书，指引万里途。
（十五） 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
（十六） 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
（十七） 你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。
（十八） 师步有云随，师情唯鹤知。
（十九） 老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
（二十） 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
（二十一） 把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
（二十二） 你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。
（二十三） 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
（二十四） 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
（二十五） 甘为蜡烛日月明，献身教育满情怀。
（二十六） 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
（二十七） 您像蜡烛一样，照亮了别人，毁灭了自己。
（二十八） 黉门别过四十年，每有泪花逐梦旋。
（二十九） 桃李不言，下自成蹊。
（三十） 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
（三十一） 爱就是教育，没有爱便没有教育。
（三十二） 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
（三十三） 桃李纷芳满天下，洒满人间都是爱。
（三十四） 令公桃李满天下，何用堂前更种花。
（三十五） 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
（三十六） 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。
（三十七） 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
（三十八） 三尺讲坛三尺鞭，笃挥胸墨育英贤。
（三十九） 多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。
（四十） 天荒地老，教师的童心不泯。
（四十一） 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
（四十二） 启蒙每从顽童起，终身获益谢师恩。
（四十三） 三尺讲台勤授业，杏坛雨润喜迎春。
（四十四） 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
（四十五） 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
（四十六） 因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！
（四十七） 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
（四十八） 待到春晖时，遍地桃李树。
（四十九） 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
（五十） 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（五十一） 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
（五十二） 一腔热血杏坛洒，两袖清风黉序徊。
（五十三） 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
（五十四） 父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
（五十五） 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
（五十六） 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
（五十七） 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
（五十八） 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
（五十九） 桃李芬芳知雨露，芝兰馥郁续春秋。
（六十） 学高为师，身正为范。
（六十一） 积德求师何患少，由来天地不私亲。
（六十二） 你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡；你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪；你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。
（六十三） 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
（六十四） 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
（六十五） 十年树木，百年树人。
（六十六） 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
（六十七） 扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
（六十八） 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
（六十九） 你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
（七十） 手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
（七十一） 片言之赐，皆我师也。
（七十二） 给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
（七十三） 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
（七十四） 学而不厌，诲人不倦。
（七十五） 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
（七十六） 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
（七十七） 评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。
（七十八） 坚持启发式，避免注入式。
（七十九） 评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。
（八十） 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
（八十一） 人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
（八十二） 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。
（八十三） 先生庐结处，可否拾枯枝。