1、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。
2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3、难道这个字你不会写吗?
4、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
5、我们都爱自己慈爱的母亲。
6、这难道不是伟大的奇观么?
7、天上的星星能数得清吗?
8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
9、难道我们不相信自己的眼睛吗?
10、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?
11、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?
12、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗?
13、你们都在忙忙碌碌地干活,我不能袖手旁观。
14、难道可以在教室里到处乱跑吗?
15、这么关心我成长的,不就是我的爸爸妈妈?
16、外公,这是您最宝贵的画。
17、没写完作业,难道能出去玩吗?
18、你都没刷牙,怎么就睡觉了呢?
19、天都黑了,难道还能出去玩?
20、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
21、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
22、夏天的太阳难道不像一个大火球吗?
23、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。
24、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
25、不认真画画,难道能得奖吗?
26、这么大的公园,我能来别人也能来。
27、房子都那么久了,难道你还不打算装修吗?
28、我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢?
29、这么高,难道你能跳的过去?
30、书桌那么乱,难道不应该整理吗?
31、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
32、盛大的上海世博会令世人瞩目。
33、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
34、《慈母情深》一文深深地打动了我。
35、从不同的角度看杨桃,不就看到不同的形状了吗?
36、认真的孩子,不正是我的榜样没吗?
37、已经上课了,难道还能大声说话吗?
38、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
39、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
40、我们不会把您老人家忘怀。
41、这潮湿冰冷的地面不能睡。
42、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
43、难道这件事大家会不同意?
44、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
45、你已经刷了牙了,难道还要吃糖吗?
46、放学了,难道你要留学吗?
47、上语文课了,怎么还能折纸呢?
48、头发都那么长了,难道你还不去理吗?
49、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
50、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
51、冬天来了,春天还会远吗?
52、同学生病了,难道我们不应该关心一下?
53、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
54、看到你有困难,难道我们可以不去帮助吗?
55、不劳动,连棵花叶养不活,这是真理。
56、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
57、别人能做到的事,我们也能做到。
58、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
59、这个苹果难道不是给我吃的吗?
60、你这样做是不对的,难道你不知道吗?
61、刚吃完饭,难道你就饿了吗?
62、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。
63、桃花难道不是春天开的吗?
64、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
65、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
66、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
67、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
68、说出的话,难道可以不算数?
69、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
70、上新课难道可以不预习吗?
71、地都那么脏了,难道你不打算扫一扫吗?
72、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
73、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
74、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
75、现在的条件这么好,我们应该好好学习。
76、我们是小学生,难道不应该好好学习吗?
77、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
78、反问语气词加上“。”变“?” 。
79、网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。
80、你难道不去上体育课了吗?
81、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
82、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
83、你难道没有应该批评的地方吗?
84、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
85、每一个中国人都爱自己的祖国。
86、设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
87、他写的字怎么会不好看呢?
88、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
89、这么冰冷的地面,怎么能睡呢?
90、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢?
91、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
92、地上的废纸,难道不是你丢的吗?
93、功课没做完,不能去看电影。
94、前面那个骑车的人,不正是我的爷爷吗?
95、把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?
96、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
97、考试考了100分,难道爸爸妈妈没有表扬你?
98、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?
99、我不能心安理得地接受这个赞誉。
100、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
101、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
102、都快要考试了,难道你不应该复习吗?
103、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
104、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
105、难道不认真学习,会有好成绩吗?
106、雷锋精神怎么会过时呢?
107、作为少先队员怎能不讲文明,有礼貌呢?
108、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
109、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
110、难道今天你打算走路上学吗?
111、草地上的小草,难道能数得清吗?
112、我们没有近道,和你们走的是一条道。
113、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
114、反问语气词删去“?”变“。”。
115、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。
116、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
117、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
118、我们怎么能浪费时间呢?
119、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
120、垃圾桶里的垃圾都满了,你难道还不打算去倒?
121、这么远,箭哪能射得到呢?
122、你看到小偷怎么还不报警呢?
123、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
124、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
125、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
126、功课没做完,怎么能去看电影呢?
127、我不能放掉这条大鲈鱼。
128、难道自行车还能跑过汽车?
129、你一定想更多的了解汉字。
130、您对我们的深情厚谊,我们不能忘记。
131、这清白的梅花是不能玷污的。
132、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
133、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
134、梅花的精神象征着中华民族的精神。
135、不复习,难道能考到100分吗?
136、大海难道不是无边无际的吗?
137、你难道不应该关心同学吗?
138、不听劝告会有好下场吗?