1、你觉得自己什么时候很大?(指名回答)让我们一起齐读。
2、2自然段写第一幅图的意思的。 判断根据：我自己穿衣服的时候。
3、例句：学习，是打开智慧大门的钥匙。 仿写： 学习，是攀登科学高峰的工具。
4、前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。
5、“读好停顿”是通顺流利朗读的具体要求，通过4个单元的朗读学习，特别是《雨点儿》课文的明确要求，学生已经有一定的基础，教学应该在此基础上展开。
6、大部分人，都是心里寂寞如雪，脸上春光明媚，一边偷偷和孤独打架，一边跟你讲笑话。
7、突出“读”的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理解课文。
8、cn）我不敢往下想了。
9、我不能自诩洞明世事。从过去到今天，我一直是一个寻觅者，但我已不再寻求于星辰和书本之间，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。
10、少年的肩膀， 就该这样才对嘛，什么家国仇恨，浩然正气的，都不要急 先挑起清风明月、杨柳依依和草长莺飞，少年郎的肩头，本就应当满是美好的事物啊。
11、这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
12、最短暂的幸福感和最漫长的余韵，在到达最顶峰的时候迫近死亡，每个人的生命中都有一段summer time。
13、得到这个奖项真像是梦想成真。
14、近看之下，没有人是正常的。
15、阳光照在波光细细的河面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
16、导语：是呀，由于你们和课文中的小主人翁“我”是同龄人，所以，在“大还是小”的问题上，有着相同和相似的感受想法。那么课文中的小主人翁“我”还有什么想法呢？我们继续学习。
17、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
18、孤独是黑色的，孤独是骄傲的，孤独说：我不烦你，你也别烦我。世界不是由鲜花和掌声构成的，每个人生来孤独。但是没有人是一座孤岛，你自己的行走范围就是你的世界。
19、人生就像画卷一样，五颜六色还得自己去描绘！
20、人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的归属感。
21、小结：其实，由于你们和课文中的小主人翁“我”都是同龄人，都是在成长的过程中，所以，搞不清自己“大还是小”，有时候会觉得大，有时候会觉得小，是很正常的。不过，；老师相信你们会与小主人翁一样，都盼着自己快点儿长大。
22、他像个猴子一样，总是乱蹦乱跳。
23、例句：如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐。 仿写： 如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结。
24、导语：题目“大还是小”里的“大”指的是什么。“小”指的是什么，这是我们学习课文要完成的一个任务。除了这个任务，我们还要像以前学习课文那样，朗读课文，学习一些偏旁，学习会认的字和会写的字，你们能完成这些任务吗？
25、我自己的时候，我觉得自己很大，已经可以为爸爸妈妈遮风挡雨了。
26、例句：蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。 仿写： 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
27、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
28、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
29、太多人活的不像自己。思想是别人的意见，生活是别人的模仿，情感是别人的引述。
30、请同学们看好这个字的笔画顺序和在田字格中的位置，好吗?
31、多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!
32、我想所谓孤独，就是你面对的那个人，他的情绪和你自己的情绪，不在同一个频率。
33、混合型：就是别人说他先忍着，然后回去想了不对，跑去和他吵架，吵架输了又回去委屈。
34、提醒标识：把自己的优点写在标签上面，然后贴在你容易看得到的地方提醒自己，内在和外在优点都可以。
35、例句：选择了流水，你也就选择了流浪。 仿写： 选择了绿洲，你也就选择了繁盛。
36、很多人觉得他们在思考，而实际上他们只是在重新整理自己的偏见。
37、导语：请同学们像以前学习那样，按照课后双横线列出会认的字的顺序，在课文里把会认的字圈画出来，然后借助拼音把这些字读准。
38、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
39、例句：绵绵的春雨是她甘甜的乳汁，鲜艳的花朵是她绽放的笑脸。 仿写： 巍峨的高山是她强健的脊梁，奔腾的江河是她沸腾的血液。
40、例句：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。 仿写： 时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
41、请同学们看好这个字的笔画顺序和在田字格中的位置，好吗？
42、例句：人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 仿写： 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
43、“成功”并不只等于工作成就，也不只意味着名位权势，更不该只是银行存款。真正的成功，是生命的平衡状态，就是兼顾生活的方方面面，有工作也有休闲，有爱情也有自己，有财富也有健康。在生活的任何两个极端中，找到属于你的平衡点，也就找到了真正的成功与幸福。
44、例句：未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ 仿写： 未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
45、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。
46、没有人因水的平淡而厌倦饮水，所以也不要因生活的平淡而摒弃生活。
47、四平八稳的日子里，谁都能讲出几句大道理。主张人权，占领道德高地很简单。但当暴风雨来临之时，人们就慌了手脚，再无力顾及所谓的正确，只能随波逐流。人就是这样。
48、例句：书是阶梯，能攀登知识之峰。 仿写： 书是火把，能指引前进之路。
49、对于生活不要有太多的奢求，不要有太多的期望，世事往往与你的期盼相反，生活总是会有很多不如意，不要把不开心、伤心的事天天挂在嘴边，不要太天真的认为每个人都会对你好，每个人都有自己的情感，有自己的生活，有自己的家，要学会照顾自己，关心自己，爱惜自己！
50、范写“自”，要求留心观察老师范写；边范写边提示：“目”字要横平竖直，竖中线两边占位相同；第四笔短横压横中线，两个短横都不碰横折的折，所有的横间距相等。
51、例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。 仿写： 什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
52、例句：选择了长河，你也就选择了跋涉。 仿写： 选择了成功，你也就选择了付出。
53、小结：我们做到了读准字音，不添字，不漏字，不回读，才叫做读准课文了。
54、你们既然想听，我就讲讲吧。
55、寂寞是无人说话，孤独是无话可说。
56、例句：父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉。 仿写： 父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
57、“我”到底是大还是小?
58、不要忘记时常给自己的父母通一下电话，也许，你自己正为了美好的未来努力的打拼，但你日渐苍老的父母时刻惦记着你，他们听到你的声音，会很高兴。周末的时候，给那些在学校里一同喝酒或一起逛街，逃课的老友们发个短信，有些人也许很少有机会在一起，但同窗情谊远比你的同事要单纯些。
59、出示任务：（PPT出示课文图画）朗读课文，对照着两幅图画想一想，课文哪些自然段写了第一幅图的意思的？课文哪些自然段写了第二幅图的意思的？你根据哪些句子判断的，与同桌说一说。
60、4自然段写第二幅图的意思的。 判断根据：我够不到按钮的时候。
61、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
62、我自己的时候，我觉得自己很大，完全可以自己独立做饭吃了。
63、我们要学会珍惜生活的每一天，因为这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。
64、每个人都是一颗小星球，逝去的亲友是身边的暗物质。我愿能再见你，我知我再见不到你。但你的引力仍在。我感激我们的光锥曾彼此重叠，而你永远改变了我的星轨。纵使再不能相见，你仍是我所在的星系未曾分崩离析的原因，是我宇宙之网的永恒组成。所以，有一天我也会失了光和热，冷却后回到你身边。
65、我曾看到一个时间旅人，从身上拍落两场大雪，由心里携出一篮火焰，独自穿过整个冬天。
66、例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 仿写： 如果我是清风，我将吹散不尽的污浊。
67、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。
68、例句：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 仿写： 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
69、例句：金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但不能买到知识。 仿写： 金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到玫瑰，但买不到爱情。
70、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
71、例句：童年是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命。 仿写： 童年是一幅画，让你用五彩的画笔绘出它的美丽。
72、例句：弯弯的月儿像小船。 仿写： 蓝蓝的天空像大海。
73、现代人认为若不快速办事就会失去某些东西——时间，但人们并不知道用得到的时间干点什么，除了白白的消磨时间外。
74、认识了这些字宝宝，并写了两个生字。
75、不管有意无意，我们全都是极其自私的，只要我们得到自己想要的东西，就会认为一切都好。
76、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
77、唯有你的光辉，像漫过山岭的薄雾，像和风从静谧的世界里带来的夜曲，像朗照溪水的月色扑面而来。
78、例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。 仿写： 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
79、例句：老鼠的尾巴好像一条线。 仿写： 燕子的尾巴好像一把剪刀。
80、有时候，渴望像孩子一样的生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭，可以快乐地去唱，可以率真地去画，可以用一颗童稚的心去感受生活，可以用一双清澈的眼去观察世界。
81、总有一个人，一直住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，来来往往身边出现了很多人，总有一个位置，一直没有变。看看温暖的阳光，偶尔还是会想一想。
82、偏见可以说是思想的放假，它是没有思想的人的日常家用，是有思想的人的星期日娱乐。
83、用加法计算我们的知识，用减法计算我们的压力，用乘法计算我们的幸福，用除法计算我们的烦恼，只要我们掌握好生活的加减乘除，快乐可以多一点。
84、例句：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 仿写： 朋友是严寒冬季的一个暖炉，温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落。
85、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
86、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
87、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。
88、群众没有真正渴求过真理，面对那些不合口味的证据，他们会充耳不闻。凡是能向他们提供幻觉的，都可以很容易的成为他们的主人。
89、导语：自己能穿衣服、系鞋带，自己的事情能自己做到了，就会认为自己长大了。够不着按钮，个子还小；听到雷声害怕了喊妈妈，胆子还小，就会认为自己还小。一会儿认为自己长大了，一会儿认为自己还小，多么矛盾的感受、想法啊。你们有跟这位小主人翁相同的感受、想法吗？
90、我年青时以为金钱至上，而今年事已迈，发现果真如此。
91、有时候，我觉得自己很舒服。
92、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
93、多交朋友，交好的朋友。女人一定要有闺密。
94、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
95、学生在教科书上描两个写一个，反馈纠正强调各笔画的位置，然后改错。
96、海，能容纳百川，它胸怀的博大；海，有潮起潮落，它沸腾的理想；海，有波峰涛谷，它引傲的作品；海，有惊涛骇浪，它对生命极限的考验。
97、有时候，我觉得自己很小。
98、话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，＂失之一词，谬以千里＂。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
99、小结：同学们借助拼音，基本能把课文读了下来，我们学习了会认读的字宝宝，就能把课文朗读得更好了。
100、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
101、写了五行关于火的诗，两行烧茶，两行留到冬天取暖，剩下的一行，留给你在停电的晚上读我。
102、正确、流利、有感情地朗读课文。
103、我自己的时候，我觉得自己很大，已经可以为家人分担家务活了。
104、例句：是您，带领我们驰聘在绿茵场上，让我们有了强健的体魄。 仿写： 是您，用画笔让我们在青山绿水中受到美的陶冶。
105、有时候，我觉得自己很无语。
106、空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。
107、观察并说说“衣”的笔画和笔顺，然后边说边书空。
108、沟水汩汩，很满意地响着。
109、我们创造了一种独具风格的生活方式：有钱的真讲究，没钱的穷讲究。生命就这么沉浮在有讲究的一汪死水里。
110、例句：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。 仿写： 蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。
111、例句：读书是一种乐趣，知识是它的果实。 仿写： 运动是一种乐趣，健康是它的果实。
112、望着女朋友甜蜜的微笑，我心中像一股清凉的泉水流过。
113、例句：太阳无语，却放射出光辉。 仿写： 高山无语，却体现出巍峨。
114、我呆在那个办公室里感觉真像在笼子里一样。
115、一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。
116、那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡。
117、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。
118、海与天的交接间流淌着期待，那里的希望在唱歌，就如海底深处的美人鱼的甜美的呼唤。
119、“我”觉得自己“很大”。
120、有时候，我觉得自己很高大。
121、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
122、如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废1，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。
123、有时候，我觉得自己很乐观。
124、我的心里像有十五只水桶打水-七上八下的，久久不能平静。
125、乞丐不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。
126、cn）而在看待自己的生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以我们对自己的生活总有太多的不满。
127、例句：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ 仿写： 人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！
128、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
129、咄咄逼人：就是听不进去别人的建议，当别人说什么就要去辩解，实在辩解不了就开始去吵架。
130、导语：谁能说说自然段的标志是什么？（指名回答。预设：自然段的标志是开头空两个格。）对了，自然段的标志是开头空两个格。翻开课本P96，看看自己借助汉语拼音能不能把课文朗读下来，然后给自然段标上序号。
131、所以我们不是此世的居民，而是客旅。
132、课文长句子较多，应安排读好停顿的朗读训练。
133、少年已成人，忘却了诗人和牧笛，心中偶尔渴望原野，只是当年的风不再。
134、我自己的时候，我觉得自己很大，可以自己上下学，不需要家人的接送了。
135、指名读。用“自己”说一句话。
136、能正确读写“自”等3个生字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
137、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
138、有时候，我觉得自己很爱笑。
139、本课继续让学生认识偏旁双人旁、竖心旁、京字头，根据教师用书对“要求认识的字”教学要注意的问题，认识偏旁的目的，是知道合体字这个概念和了解其表意的功能，以帮助学生用自己的办法识记汉字，教学时不要拔高目标要求。
140、有时候，我觉得自己很可笑。
141、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
142、有时候，我觉得自己很爱哭。
143、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
144、幸福不是获得多了，而是在乎少了；活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
145、小明着急的坐如针毡，火急火燎的。
146、师板书“大”和“小”。你认为自己是大还是小呢？说说原因？
147、导语：你能自己的话说一说“我”是什么时候觉得自己很大的，是什么时候觉得自己很小的吗？
148、这位富有同情心的人所不知道的是，只有经过挣扎破茧而出，翅膀才能变得强壮，可以飞翔。
149、例句：体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。 仿写： 善良是友情中的糖果一枚，忍让是交往中的良药一剂。
150、例句：大地无语，却展示出广博。 仿写： 青春无语，却焕发出活力。
151、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
152、注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。
153、有时候，我觉得自己很幸福。
154、例句：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写： 母爱如一丝清风，让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。
155、看起来他真像在安祥的熟睡之中。
156、例句：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 仿写： 月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。
157、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
158、仿写： 人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
159、如果一个人在家，千万不要在下午时睡午觉，一觉睡到六七点等你一睁开眼，看着朦胧黑黑的天空，看着空荡的房间，会有一种被全世界遗弃的感觉，孤独在那一刻体现的淋漓尽致。
160、孤独自心底悄然而生，忧愁琐事将它喂养，在温暖感动的地方，它独自盛放。
161、例句：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 仿写： 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
162、有的时候感到难过，就一直对自己说，先不要哭先忍着，现在要去上班要出门办事要去和爸妈吃饭，等过一会儿，回了家再关上门哭。于是很辛苦的仰起头深呼吸，仿佛把那滴眼泪又狠狠压回心里，神色如常的，奔波，忙碌，寒暄，微笑。
163、一个人总是可以善待他毫不在意的人。
164、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。
165、雨一来，他们便放假了。
166、例句：我们不希求轻易获得，轻易获得品尝不到奋斗的快乐。 仿写： 我们不惧怕困难挫折，困难挫折能够磨练我们的意志。
167、例句：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河。 仿写： 如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
168、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。
169、自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。
170、汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
171、例句：未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！ 仿写： 未经历酸甜苦辣的生活，哪能体会到千姿百态的人生！
172、一个人可以孤寂到什么程度：一个人带着耳机能在任何路上漫步一天，一个人晒着太阳可以在任何一个地方看书看一天，一个人面无表情去逛街买一堆送不出去的东西堆满家里，一个人不顾大暴雨依然固执地听歌散步，一个人躺在床上望着星月交辉直到天亮。
173、例句：知识就像航船上的风帆，依靠它，你会航行得更远。 仿写： 知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。
174、例句：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ 仿写： 人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
175、如果失恋，等不到冰雪尽溶的时候，就放一把火把雪都烧了，烧成另一个春天。
176、他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。
177、例句：秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。 仿写： 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
178、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。
179、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。
180、有时候，我觉得自己很无理。
181、正确的评估自己大家可以拿出一张纸，在纸上罗列出自己的缺点，大家都喜欢把自己说得一无是处就是因为上瘾。。
182、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
183、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
184、例句：如果我是一把火，我将温暖人们的心。 仿写： 如果我是春雨，我将滋润所有的土地。
185、如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
186、我帮妈妈做家务，让妈妈负担减轻的时候，我觉得自己很伟大。
187、了解课文内容，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。
188、课文配有两幅插图，色彩鲜明，形象地展示了课文的大与小两个内容，有利于图文结合了解词句意思和了解课文内容。
189、我感到，我真像个急忙等到一笔现款的皮毡商人。
190、有时候，我觉得自己很孤独。
191、他梦见一只黑天鹅和几只燕子在空中飞翔。
192、拼读课前圈画的生字，要读准字音，想办法记住这些生字。
193、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
194、我极度恐惧人类，可却无法彻底和人类断绝交往。于是，我靠扮演小丑这种手段，保住和人类的最后一丝联系。表面上，我总是笑脸迎人，可内心深处，我却为了这难得的机会拼死拼活、汗流浃背地忙碌着，想要为人类提供最周详的服务。