1、再清香的花离不开泥土的哺育，最高傲的叶子忘不了树根的恩情。
2、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
3、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
4、让孩子有机会真正做决定。
5、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
6、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
8、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
9、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
10、丰富的想象力比书本知识更重要。
11、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
12、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
13、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
14、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
15、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
16、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
17、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
18、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
20、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
21、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
22、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
23、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
24、性格塑造始于婴儿时期。