1、( )付出辛勤的劳动，( )会有成功的收获。
2、在省个人民政府的办公大楼里都镶着五个字，在每个公安厅里也镶着同样的五个字，在很多的政府部门里都镶着同样的五个字——你知道是哪五个字吗?学生回答，老师板书：为人民服务。
3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话怎样理解?司马迁是谁?
4、政府部门为什么要在大门里镶上这五个大字呢?
5、这篇课文共讲了四个层次的内容，请你用四个词语或者四句话来说说是哪四个内容呢?
6、把你读不懂的句子画下来，多读几遍。
7、小结：文章是在追悼会上的演讲，引导人们正确的看待死的问题，并从这个问题深化到为人民服务以及全党全军以后应该怎么做的问题上来。
8、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
9、把你觉得课文中需要记住的语句抄下来。
10、找出文章的中心论点，弄清主席的演讲思路。
11、默读这段，说说你读懂了什么?
12、提问：在毛主席的演讲中一共提到了三个人物，是哪三个人呢?
13、为实现这一革命目标应该怎样做?
14、作者是怎样围绕中心句进行论述的?
15、我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么?为什么说我们为人民而死，就是死得其所?
16、生字、新词的读写和理解。
17、学会七个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。
18、谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。
19、提问：那你在来想想，我会和大家对这五个字探讨些什么呢?
20、我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。
21、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”这个“目标”是什么?
22、情景再现，帮助学生理解。
23、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
24、提问：毛主席提他们的目的又何在呢?
25、通过学习，扩展相关知识。
26、提问：关于死的这两个方面的意义，毛主席是怎么说的?在书上划出来。
27、文章的中心句是哪一句?
28、是怎样围绕这句话论述的?
29、提问：这三个人物分别是在什么地方出现的呢?请你划出所在的句子。
30、( )是什么，我们( )不能搞特殊化。
31、写出下列词语的反义词。
32、按照毛主席所说的怎样才能做到为人民服务呢?
33、文章是怎样围绕“为人民服务”的宗旨来一层一层的叙述的呢?
34、不管是高级干部，还是普通群众，( )他做过违反法纪的事情，( )要受到法律的惩罚。
35、读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路。
36、指导：这源于毛主席的一次演讲。一九四四年在张思德同志的追悼会上，毛主席发表了作了著名的演讲，题目就是《为人民服务》。这篇著名的演讲，是*民本思想和伦理思想最灿烂的展示，这篇著名的演讲从一九四四年以来都深刻的影响着我们。
37、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
38、指导背诵方法：分层分句理解记忆。
39、夏日的清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，露珠在闪闪发光，清凉的微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊!
40、指导：张思德同志是为人民利益而死的(介绍张思德同志);指导读最后一句。
41、你怎样理解司马迁的话?
42、自读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的地方多读几次。
43、提问：最后，我想和大家一起来探讨五个字，你想是哪五个字呢?
44、教师正面肯定之后引入“死”字(如果没有学生提到老师可以直接给出)。提问：你想一想老师(这位同学)为什么用这个字来概括呢?从哪些方面考虑的呢?
45、我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。
46、学会本课7个生字和新词。
47、老师指导：死的意义的两个方面：
48、有价值的死——重于泰山;2无价值的死——轻于鸿毛。
49、这段是围绕哪句话论述的?
50、张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。
51、让学生初步感知议论文的写作方法。
52、作为一个小学生怎样从小树立为人民服务的思想?
53、小结：这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。
54、作者是怎样写出“除夕真热闹”的呢？作者是从哪几个方面来写“除夕真热闹”的呢？
55、小组讨论，画出每一自然段的中心句，归纳段意。
56、提问：文章写到了死的意义的两个方面，是哪两个方面呢?
57、今天可真冷啊。当我出门时，有人的鼻子冻得红红的，有的使着浑身的力气搓着手，想让手暖和暖和，有的用手紧搂着脖子，并且躲在别人的后面，还有的把手放在口袋里，都不敢拿出来。
58、为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。
59、开追悼会的意义是什么?
60、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
61、“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为着人民的利益工作的。”在这句话中，“完全、彻底”两词可不可以去掉?为什么?
62、理解议论文的写作方法。