1、启用西校区学生公寓B楼。
2、校园平安稳定，责任事故零发生。
3、更新三校区文体活动设施。
4、狠抓教学常规管理。教学处要统筹安排教学工作的各环节、各细节，强化管理，细化过程，努力做到科学、规范、有序、高效，精心培育良好的教风、学风和考风。要坚持以高考为指挥棒，不断挖潜增效、提质创优，为巩固、提高教学质量打下坚实的基础。
5、深入推进校园文化建设，创建省文明单位。
6、5000元以下的业务，转向自助设备银行服务。对普通客户逐步转为自助设备服务，逐步扩充客户经理队伍，加大对中高端客户的服务质量、维护。把人力资源充分发挥在中高端客户资源的维护上。预计在20xx年第一季度完成自助设备的增加和完善。
7、稳定普高招生规模，提高教育教学质量和学生就业创业能力，毕业生就业率超过全省同类院校平均水平。
8、开展决策咨询课题研究和第三方评估项目共8项，编印《皖政参阅》送阅件和《学员建言》共8期。
9、从西乡商会、个体协会、同乡会着手，通过客户经营的业务来拓展，积极寻找业务增长点，诸如采取什么形式的营销最能得到客户的好感、通过客户业主的关系，没有抵押的能不能拿办公楼之类的，主动做担保等等。
10、进一步抓好党建和发展，综合考核保持同类单位先进行列。
11、管理与服务规范需进一步加强。包括管理过程规范、服务程序规范、文档规范、信访规范以及产业管理规范，包括各项规章制度，需要不断创新与完善，才能适应现代高等教育发展的需要。
12、我们要通过资产、负债业务，提高中间业务收入，加大二级支行综合竞争力，跟其他行对抗，把各网点做强、做大，效益的高低。
13、管理体制、机制需进一步创新。要把校院两级管理体制与机制理顺，充分调动广大教师的积极性问题完善解决，否则，就不能释放广大教师的积极性与能量，形成发展的自我动力。
14、一是经济实力的差距。2024年我县的公共财政预算收入
15、1亿元，这两个县人口和我们相当；工业增加值比中牟县低30亿元、比汤阴县低24亿元，差距较大。
16、安全环保目标：安全环保工作实现“六个杜绝，一个不超，两个确保”，继续保持集团公司和自治区安全生产先进单位水平。
17、深入加强校企合作。立足当地骨干企业，对接京津大型企业，特别要瞄准全国500强企业，积极建立紧密型、战略性合作关系，促进产、学、研、教的深度融合，推进校企一体化育人，广辟学生实践、就业基地，为学生高薪、稳定就业搭建更为广阔的平台。
18、推进西校区老旧小区改造。
19、把二级支行存款抓上去，目标通过两年时间打造10个亿的，二级支行5个亿存款的规模。
20、和谐社区建设目标：油区内部保持和谐稳定，员工生产生活条件进一步改善，社区服务满意率达到90%以上，精神文明建设和企业文化建设有新的进展。
21、收入与效益目标：实现经营收入45亿元，完成集团公司考核利润万元。
22、高度重视技能大赛。技能大赛是职业学校展示自我的重要窗口与平台，也是上级部门评价制职业学校重要依据和指标，所以我们要精心筹备并积极参加各级各类技能大赛，以赛促教，以赛促学，以赛促研，以优异的师生大赛成绩，展示我们的硬实力和真水平。
23、做好客户维护工作。考虑拨出适当的营销经费和业务招待费。做好客户回访，组织客户活动，加强与客户的沟通交流。
24、基于以上项目现状分析，进一步加强控制矿石贫化率已迫在眉睫。据初步设计矿石贫化率与测算的20xx年矿石贫化率，运用黄金分割法，取二者差值的黄金分割点，在初步设计值的基础上作为目标值，结合穿岩洞矿生产实际情况，将目标值定为
25、完善教师评价机制。各部门、各科室要进一步完善教师考核评价体系，引入竞争机制和激励机制，从德、勤、技、能等多方面入手，广泛借助教师评、学生评、领导评包括家长评等多种方式，对教师做出最科学、最公正的评价，以考核定奖惩，以实绩论英雄，真正让有作为、有贡献的优秀教师被重视、受重用。
26、每个月对工作进行总结，并由穿岩洞效能监察小组成员共同讨论。
27、确保送选矿满足送选要求，外发矿满足合同要求。
28、财务压力巨大。学校贷款数字高，成为近期改善办学条件的制约因素和困扰发展的严重问题，当然财务处等非常努力。
29、争取省部级以上研究项目15项左右，出版学术著作2部，提升研究能力和水平。
30、努力把资产业务在二级支行做强、做大。
31、强化教育，严加防范。要组织安全法制课、安全教育周、11·9消防宣传日、安全知识竞赛、安全疏散演练等活动，充分借助板报、校报、校园网、校园广播、升旗仪式等形式，及时、有针对性的对师生进行安全教育，提高师生的安全防范意识和安全防范能力。
32、组织骨干教师和行管干部赴境内外培训。
33、将效能监察的工作纳入日常工作的考核范畴。
34、经济全球化促使大学更加注重国际开放。大学普遍把国际化程度作为自身学术实力和办学水平的体现，作为衡量自己国际影响力的重要标志。一是人才培养的视野；二是国内大学的竞争； 三是国际教育资源的引进等。