1、导语：我们梳理了课文的条理，概括了各部分的主要意思，知道了课文是从与我们关系密切的特点和与我们关系密切两个方面介绍太阳的。那么，课文运用了哪些说明方法介绍太阳的呢?我们先看几个例子。
2、板书课题、作者，指名读，齐读。
3、背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
4、这件事是按什么顺序写的?
5、用句中带点的词语造句：
6、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
7、抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
8、小结：对了，要介绍说明清楚一个事物，首先就要通过观察，从一些方面了解这个事物的特征，这样才有材料写。
9、课文讲述了一件什么事?
10、出示任务：默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳，然后用“‖”把课文分成三个部分，概括各部分主要意思个体操作，同桌交流。
11、刚才我们学习了古诗，了解了飞将军李广的一个富于传奇性的故事。下面，谁愿意把这个故事讲给大家听?
12、课件出示会认读的生字词(注音)。通过个别指名检查等方法，指导读准生字读音。
13、课件示会写的字，读一遍。
14、指名读第1自然段,说说这一部分主要写了什么。
15、师：你喜欢海南的红树林吗？
16、观察身边的一个事物和查找白鹭的有关资料，准备初试身手。
17、_______________________，天下谁人不识君。
18、月光（ ），水波（ ），乐曲久久地在二泉池畔回响。
19、学生小组互助，理解诗句。
20、反复揣摩描写将军的语言、动作、神态等的语句,感悟将军的情感。
21、想象说话，感受名将刘琨在困境中的心境，对他“一曲胡笳救孤城”的智慧之举产生敬佩之情。
22、导语：我们通过具体的例子认识了解了一些基本的说明方法：列数字、举例子和作比较，初步知道了用这些说明方法说明介绍的好处。课文中还有用这样的方法进行说明介绍的，你能找出来，说说用了什么说明方法以及这样写的好处吗?
23、伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是。这个例子证明了铁球往下落的跟铁球的没有关系。
24、自由读课文：读准字音，难读的地方多读几遍。
25、下雨天是村子里每个人都（ ）的日子。
26、重点练习朗读和复述：通过学习，你能说说你喜欢红树林的理由吗？
27、哪位同学给大家复述一下这个故事。
28、出示任务：默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳，然后用“‖”把课文分成三个部分，概括各部分主要意思。
29、提问：通过学习，我们知道课文运用了一些基本的说明方法，把太阳的特点和与我们人类的密切关系、这些抽象复杂的事物说得清楚明白。谁能说说通过课文的学习知道了哪些基本的说明方法？举例说说。
30、读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。
31、分子是0的分数等于（）。
32、会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
33、她把自己全部的爱都倾诉在残疾人身上。
34、朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
35、有感情地朗读课文，研读重点语句，根据胡笳曲所表现的情感，动笔写家书，体会家人的思亲之情。
36、导语：上一节课我们了解了课文的内容，认识和了解了一些基本的说明方法，这节课我们要进行说话的学习训练。
37、观察字形，思考容易与学过的哪个字混淆，同桌说一说。
38、朗读课文，注意做到读准、读通顺课文。
39、了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。
40、课文有多少个自然段?可以分为几部分?
41、人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
42、能正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文理解“矛盾、喉咙”等词语。
43、小红做语文作业用了 小时，做数学作业比做语文作业少用了 小时。她做这两种作业一共用了多少小时？
44、作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？
45、观察并说说字的各部件相互位置，笔画的变形、退让、延伸等。
46、我久久着月亮消失的地方。
47、检查读词及课文的情况。
48、月亮出来了，（ ）地吐洒着它的清辉。
49、出示任务：默读单元导读的两段话，借助背景图，联系课文，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的’主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示出来。
50、自学本课生字，结合语境理解“水泄不通、悦耳动听、哀伤凄婉、千古佳话”等词语的意思。了解成语“四面楚歌”的出处。
51、第二部分在结构上有什么特点？
52、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富的时刻。
53、抄写文中你喜欢的词语两遍。
54、_______________________，风雪夜归人。
55、分数的分母相同，也就是他们的（ ）相同。
56、我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？
57、小结：要改写好，关键是要根据第2—5自然段的内容，来查找白鹭相关的资料。无论是第1题的观察，还是第2题的查找资料，都要适当做好笔记，好记性不如烂笔头。
58、出示任务：默读单元导读的两段话，借助背景图，联系课文，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文?这个单元的主要教学目标有哪些?分别用不同的符号标示出来。
59、熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。
60、雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠。
61、抓重点词句仔细研读第2—36自然段。
62、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
63、刘琨急得寝食难安，一天晚上，他登上了城楼。
64、能正确认读“摄”等4个生字新词;正确读写“抵”等9个字和“寸草不生”等9个词语，并能联系上下文理解词义。
65、乡下人家，不论什么，不论什么，都有一道、的风景。
66、默读课文，能梳理课文条理，把握内容要点，说说课文从哪些方面介绍了太阳。
67、内容。你一定去过一些地方，或参观浏览过一些地方，请写一篇参观记或游记。
68、按评议对照修改，然后每个字再写两个。
69、掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
70、提问：通过学习，我们知道课文运用了一些基本的说明方法，把太阳的特点和与我们人类的密切关系、这些抽象复杂的事物说得清楚明白。谁能说说通过课文的学习知道了哪些基本的说明方法?举例说说。
71、想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗?不过在学习之前，老师想让大家回忆一下，要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法?