1、原句：我要把海岸藏起来。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有
3、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
4、画卷般美好的记忆在我眼前回放，一个灿烂绽开的笑容，一个可笑可恨的动作，一个淘气可喜的手工……这些，想删也删不掉那记忆，我脑海深处的记忆，被封锁着，我不想看到它，更不想打开它，我怕我会失去自我。回首往事，过去就算了吧!
5、学生独立书写，教师巡视，个别辅导。
6、指导学生恰当停顿，读好长句。
7、圈出这句话中多次重复的词语“连同”，知道“连同”的意思就是“和”。
8、学生练习书写，描一个，写一个。
9、要想获得幸福，那是希望心灵得以充实。感情有时会如小孩，淘气迷路。然而它本性是纯良。只要你能够用等待一树花开的平静之心，静候它的回归。某天它欠你的，一定会以你不自知的方式静静偿还。
10、感情最好的方式就是不给对方任何负担。
11、自由读文，思考：这是怎样的雾孩子？
12、学习生字“岸”。出示词语卡“海岸”，读准“岸”。出示海岸文案，让学生在图中找到海岸的位置。拓展积累：河边可以说“河岸”，湖边可以叫“湖岸”，河的两边就叫“两岸”。
13、默读课文，想一想淘气的雾都把什么藏了起来。
14、男*和老师合作读每个自然段。
15、观察字形，体会字形左窄右宽的共同点，教师范写“论”。
16、二两句话，引导学生发现其中共同的地方。
17、同桌练说，说出景物的特点和情趣。
18、哇，一串串晶莹滴翠的葡萄密密麻麻吊挂在栅栏上面，我终于来到着名新疆的葡萄沟，位于新疆吐鲁番东北的山谷的葡萄沟。
19、出示文案，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等文案，文案下方辅以句式：雾，是个淘气的孩子，它把藏了起来，无论还是都。
20、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
21、学习生字“暗”。指名读。观察El字旁，引导学生理解这个字和太阳有关，没有太阳就是暗，有了太阳就是明。知道“暗”和“明”是一组反义词。
22、知识与技能目标：正确认读“淘、藏”等10个生字；正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。
23、*人丑怪像素腿短怪身高人胖怪食欲单身还怪别人没眼光别闹了你真淘气乖啦抬头挺胸自信点。
24、喜欢上一个人的时候怎么看他都觉得欠操。
25、雾做了什么事呢？用“____”划出雾说的话。
26、刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。可是已经学会淘气，就像我们这些淘气包。
27、认识：“雾”等6个生字，会写“于”等3个生字。
28、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
29、指名学生说说这3个自然段有什么相同的地方。
30、你可以傻、可以任性！但只可对我傻、对我任性！别人不行！你可以傻、可以任性，但不可以太淘气！
31、走进西藏你才会发现浩浩皇天外还有皇天，荡荡后土外还有后土。
32、学生模仿例句想象说话：雾消失后还会有什么变化呢?
33、黑板上歪歪扭扭的写着：老班，个淘气的孩子让您很不省心，但我们是您永远最爱的学生。
34、学生自由练读雾说的几句话。
35、雾把整体世界藏起来，世界变成什么样了？我们继续学习课文。
36、出示生字卡“躲”，指名读。说说近义词，指出“躲藏”是一对近义词组成的词语。
37、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
38、当花瓣雨飘飞的时候，请做我美丽的新娘。
39、教师范写，提醒书写要点。
40、出示“暗淡、消失”两个词语，观察本课要写的“暗、消、失”三个字，分析书写时需要注意什么。
41、教师范写，边写边提示要点。
42、情感态度与价值观目标：感受雾的神奇，知道有雾时是怎么样的情景；能用“什么”说话；愿意留心观察自然、观察生活。
43、出示谜语，引出“雾”，想想雨字头的字还有谁？
44、我喜欢你很久了，可是我词穷打动不了你。
45、读好雾说话时的语气；照样子说说雾来的时候的景色。
46、学习生字“淘、顽”，指名读词语，说说自己的发现，知道这两个词语是一组近义词。
47、指名读读第三个句子，在讨论交流中引导学生理解“甚至”的意思，因为前面的房屋、街道、树木这些都很大，相对而言行人、小黑猫就比较小，“甚至”这个词说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。指名读，齐读。
48、十以舍为得，妙用无穷。舍给别人好的，你会得到好的；舍去身上坏的，你也会得到好的。舍不感情有时会如小孩，淘气迷路，然而它本性是纯良的。只要你能够用等待回忆会从内侧温暖你的身体，同时又从内侧剧烈切割你的身体。
49、在欺负我，我诅咒你一辈子买碗面没有带叉子。
50、无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。
51、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
52、学习生字“街”。指名读词语卡“街道”。借助学生在生活中看到过的街道名称，帮助识记。
53、学生自由读课文，读准字音，读通句子。
54、提问：雾消失到哪里去了呢7。
55、感情有时会如小孩，淘气迷路，然而它本性是纯良的。只要你能够用等待令我喜欢的人不多，不是我高冷，而是你们逼格太高，我高攀不上，又不愿仰视。
56、秋雨像淘气的小孩从瓦片上滑下来。
57、你是我的宝贝，笑也美丽，生气也淘气，白天黑夜都要想着你。想你想得失了魂，我就去碰墙壁，眼冒金星我就见着你。我想你，真的好想你，你也会想我吗？
58、观察字形，体会字形上短下长的共同点，教师范写“屋”，提示“尸”的撇要拉长。
59、引导学生陕速地读课文，找出雾说的话，用波浪线把句子画出来。根据学生的交流出示句子并板书词语：大海、天空、海岸、自己。
60、想一个人，有时候只能藏于心里、化于文里，不能说、不能看、更不能牵，有时候希望自己是天上的月，这样就能静静地把月华抛向她的脸，看她陶醉的模样；有时候又希望自己是白日的光，这样就能温柔的注视着她趴桌上的可爱、淘气模样；总之，想念一个人是痛苦的、煎熬的，但似乎又是幸福的。
61、如果有一天你发现我不再计较那么多，那不是体谅，是放弃。